中華民國憲法 第 163 條（教育文化事業之推動）
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國家應注重各地區教育之均衡發展，並推行社會教育，以提高一般國民之文化水準，邊遠及貧瘠地區之教育文化經費，由國庫補助之。其重要之教育文化事業，得由中央辦理或補助之。
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重點摘要憲法第163條規定國家應注重各地區教育均衡發展，邊遠及貧瘠地區教育文化經費由國庫補助，是偏鄉教育的憲法義務基礎。
Q · 偏鄉學校要被併校，可以引用憲法反擊嗎？
能。憲法163條要求國家補助邊遠地區
依憲法第163條，國家應注重各地區教育之均衡發展，邊遠及貧瘠地區之教育文化經費由國庫補助之。家長會、地方民代、訴願人可在三種場景援引：(1)向教育部陳情主張裁併違反均衡義務；(2)行政訴訟起訴狀法律依據欄寫入本條，要求法院做實質審查；(3)地方議會質詢縣府預算分配不均時直接引用。本條把偏鄉教育從「地方爭取」拉高到「國家憲法義務」層次。
深度解讀
你住在台東的偏鄉，學校只有三個班級，圖書館的書十年沒換過；隔壁縣市的小學有雙語師資、機器人教室。你覺得這是命，是地理決定的。但憲法第163條說不是。它白紙黑字要求國家「注重各地區教育之均衡發展」，邊遠及貧瘠地區的教育經費由國庫補助。這不是政策宣示，這是國家的憲法義務。當你看到偏鄉學校被裁併、代課老師換了三輪、孩子要跨鄉鎮通勤一小時上學，這些都不是「地方預算不夠」可以交代的事，這是國家違背憲法承諾的證據。這條是你在地方教育議題上，可以拿出來質問政府的最高位階依據。
- 白話解讀與法律定性
- 12 則常見問答
- 易混概念對照
- 6 國規定對照
立法沿革 1 版
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