建築工程 107 年建築設計考古題

題目：國小附設非營利幼兒園

設計題目：建築工藝實驗中學設計

設計概述： 臺灣進入高齡化、少子化社會，惟育兒費用對現在的年輕父母來說，一 直是非常沉重的負擔，在民間團體多年倡議及教育部的規劃下，從103 年起各地方政府開始積極推動非營利幼兒園。目前全國各縣市所設立的 非營利幼兒園，收費平價，服務優質，並能配合家長上班時間提供服務， 而成為全國各縣市最夯的幼兒園類型。該類型幼兒園如設置於國小校園 內，廣大戶外活動空間是幼兒每日大肢體活動的最佳場所，只要協調使 用區塊或時間，幼兒能在不影響學校作息的情形下使用；再者，也有幼 小銜接的地利之便：國小端可由校長、教師帶領，以團隊的方式幫助幼 兒園的孩子進入國小教室，試坐桌椅、體驗老師在講台上上課的感覺， 同時開放幼兒家長提早與未來的老師熟悉，並認識國小教育。

設計概述： 某機構擬設立建築工藝實驗中學，請根據下列設計目標、基地概況與設計需求提出 設計方案，仔細閱讀「評分項目」逐題、逐項作答。 該機構之辦學理念強調行動學習與社會實踐，讓學生透過思考與技藝並重的訓練， 建立建築工藝技術基礎、培養設計創意、社會關懷與協同作業的能力。預計每年招 收國中畢業學生40 名，三個年級共120 名。課程重點在具備建築工藝基礎與協力精 神；進行建築工藝與創意設計並進行造屋實作。除了專業建築課程，另外也規劃了 文史哲學、科學、環境與社會、語言、藝術、體適能的博雅教育。採取選課制度， 學生沒有固定教室座位。課餘時間可自習，操作實習，或與同學老師交流討論。學 校聘請6～8 名專任教職員以及若干兼職教師協助授課。

基地概述：（詳基地圖） 基地位置：基地位於某國小校園內的西南一隅，原為停車使用，現因 老舊校舍改建後已附設足量的教職員停車空間而閒置。基地形狀為 50 m（東西向寬度）*40 m（南北向長度）約略呈矩形狀；本案設計 標的請於此範圍內配置。北側臨接籃球場、東側臨校園正大門及操場 區、西側隔著校園圍牆臨接6 公尺巷道、南側隔著校園圍牆與4 公尺 寬人行步道而臨接15 公尺主要道路。校園周邊均為臺灣城鎮常見的 1~3 層樓設有騎樓的連棟式住宅。 土地使用：屬學校用地，本基地範圍內建蔽率50%，容積率150%。 氣溫：最熱月平均溫度：32.7℃；最冷月平均溫度：10.9℃。 主導風向：夏季南風，冬季北風。 地質土質概述：GL±0 至-3.50 m 為一般土層；-3.50 至-11.61 m 為卵礫 石層。 其它基地圖上未標註；但有助於本標的物的環境條件，考生可自行設 定並加以補充說明。

設計目標： 建築工藝美感表現：以造型、構造、結構、材料或工法表現出建築工藝美感。 建築節能與永續：在預算限制下對節能、節水與減碳提出設計策略與方案。 建築工藝教育所需空間與性能：提供適當的工藝操作以及造屋實作的場域，強調 協力作業與主動學習，讓學員能夠有方便、適切的交流及自習的空間。 在建築總工程預算4000 萬元以下完成建築物及外部空間的工程項目。 （請接第二頁） 107年公務人員高等考試三級考試試題 全三頁 第二頁 類 科： 建築工程 科 目： 建築設計

設計要求： 某國民小學呼應該縣市政府推動廣設非營利幼兒園政策，擬興建收容 120 人（大、中、小班各2 班）之幼兒園。設計成果應能符合非營利 幼兒園營運之機能需求。 設計符合智慧綠建築及無障礙設施設計規範、通用設計的原則。 建築造型應考量兒童心理的認同與喜愛；並兼具創新性與安全保護。 空間的配置及關係須合理；考量與國小校園活動區的共用與介面關係。 各空間面積可以在±10%以內調整。

基地概況： 基地位於亞熱帶濕熱氣候都會區，夏秋兩季會有颱風，冬季的東北季風頻繁猛烈， 可能干擾戶外活動的進行。基地四面為6.5 至10 m 道路，東北向與公園相對，其餘 三面為四層樓之公寓住宅。長方形基地面積約2330 m2，基地內平坦，無特別之地形 特徵。 冬季風向風速及頻率 夏季風向風速及頻率 （請接第三頁） 北 住 宅 住 宅 公 園 住 宅 0

空間需求： 教學保育空間：應設置6 間保育室（每間室內最少60 m2，配套附屬的 幼兒廁所、教師角落、家長觀察…等空間另外加設）， 遊戲室1 間（約300 m2），幼兒室1 間（約80 m2），兒 童閱覽室1 間（約50 m2）。 行政空間： 本幼兒園設園長1 名，教員每班2 名，職員工合計5 名。 應設置園長室、教員室、職員室、準備室、保健室等相關 之空間。 服務空間： 應設置接待室、廚房、廁所，及適量停車空間。 其他空間： 應設置幼兒戶外活動空間及其他有助於本幼兒園的附屬 設施，考生可自行設定並加以補充說明（如家長接送區 域…等）。

10 15 20 25 30 0° 45° 90° 135° 180° 225° 270° 315° < 1m/s 1 - 5m/s > 5m/s < 1m/s 1 - 5m/s > 5m/s 10 15 20 25 5 0 0° 90° 135° 180° 225° 270° 315° 30 45° 107年公務人員高等考試三級考試試題 全三頁 第三頁 類 科： 建築工程 科 目： 建築設計 （請接背面） 五、設計需求： 建築工坊一間：提供建築工藝相關工具、設備以及操作空間。考慮彈性使用需求， 室內空間面積200 m2 淨高度4 m 以上。 半戶外實作工場：有頂蓋之半戶外場地，面積200 m2 淨高度6m 以上。 戶外實作工場：能夠進行戶外的實驗構築，面積400 m2，可彈性使用。 倉庫：可以存放各種工具，材料，搬運方便，面積50 m2。 自習與交流空間：方便學生參閱圖資、討論、自習與休息的空間。 多功能教室2 間：每間容納40 位學生上課，可滿足分組討論之彈性使用。 討論室4 間：每間容納12 人交流討論或上課。 行政空間：足供8 名人員的辦公空間，含會客區域。 提供淋浴、盥洗，及其他必要之服務及動線空間，如通道、廁所、樓電梯等。 規劃適量的汽車、機車與自行車停車位。

圖面要求： 設計理念：至少4 則說明有關配置、造型、動線、空間關係…等設計 內容。（各5 分，共20 分） 總配置圖（包括景觀設計）：比例不得小於1/400。（20 分） 各層平面圖：比例不得小於1/200。（40 分） 建築主要剖立面圖：比例不得小於1/200。（10 分） 外觀透視圖：比例自訂。（10 分） 基地圖 公 尺 巷 道 6 基地範圍 公 尺 40 50 公尺 15 公尺主要道路

評分項目： 繪圖技術及建築表現：繪製適當比例之平立剖面及配置、透視等圖面，以專業的 手法表達出概念設計階段對於外觀、屋頂、門窗開口、遮陽、使用空間、隔間牆、 樓梯電梯、結構、外部空間鋪面、車道步道、植栽以及其他重要項目之位置與造 型。圖面以能夠作為基本設計定案之前與業主及專業顧問之間溝通使用，並能夠 表達出設計構想內涵為原則。（35 分） 建築設計及設計原理：參考下列設計目標（A,B,C）及所需相關數據（D,E），逐項 說明所提基地配置及建築設計方案如何達成各項設計目標的策略與手法。指出設 計圖面中與設計目標對應的設計手法以及可以滿足建築需求的空間量及預算。未 能逐項說明並在圖面中表現出具體手法者該項目不予計分。（65 分） A. 建築工藝美感的表現，例如針對構造、結構、造型或工法材料提出建築工藝美 感的表現構想與實現手法。 B. 建築節能永續，在不超過工程預算的前提下降低建築生命週期的耗能、耗水及 二氧化碳排放。例如遮陽、通風、集雨、風力或太陽能發電等等。 C. 建築工藝教育所需空間與性能需求，例如建築工藝操作、造屋實作以及一般學 習場域的環境品質、空間使用方式、動線安排等等。 D. 空間量與法規相關數據，請列表說明各主要空間之空間量、各樓層樓地板面積、 總樓地板面積、基地邊界各向退縮距離、容積率以及建蔽率等重要參考數據， 空間面積計算無須列計算式。 E. 建築工程預算，根據建築樓地板面積及戶外空間主要項目施工面積概估工程 造價。以RC 構造、輕鋼構及木造建築造價約25000 元/m2，鋼構建築造價約 30000 元/m2 為原則進行概估，特殊材料構造另請酌量增減。基本室內裝修及機 電設備造價以15000 元/m2 概估，特殊設備如再生能源設備之造價須外加。除建 築物外，亦須以大項目施作面積概估戶外空間鋪面、植栽與設施所需預算。請 簡要說明概估方式，各項參考單價除題目中明確說明項目之外請自行概略假 設，無須依據特定標準。