教育行政 106 年教育史與比較教育考古題

請說明唐代吏部考試的性質、與科舉考試的關係、選人標準，並分析其利弊及值得 今日公務員考試借鑑處。（25 分）

清同治朝時，容閎曾向朝廷建議選派學生赴美留學，請說明其教育計畫的內容與實 施情況，並評析其成效及對今日留學教育的啟示。（25 分）

早期的比較教育學者康德爾（Issac Kandel）曾提出許多值得比較教育研究的問題， 至今仍甚有價值，如「兒童教育應由誰來管理？」、「社會或國家為其成員的教育提 供多大範圍的責任？」以及「應由誰來制定課程和學科？」等，請就此三個問題共 同涵蓋的概念，試著提出答案。（25 分）

「比較」雖然在定義上是「將兩個或兩個以上之實體放在一起檢驗其相似及相異 處」，然而實際從事比較教育研究時，採「同中求異」的方式會比「異中求同」來得 收獲多，試說明其理由，並舉出臺灣與另一國教育之比較研究收獲為例證。（25 分）