陸海空軍軍官士官任職條例施行細則第 六 章 經歷管理

第七條所定經歷管理範圍如下： 一、陸海空軍戰鬥官科少將，戰鬥勤務及技術（一般）勤務官科中將以下之常備軍官及志願役預備軍官。 二、陸海空軍常備士官及志願役預備士官。

1. 軍官、士官經歷管理權責，規定如下： 一、國防部為陸海空軍經歷管理政策單位，掌理三軍經歷管理政策，並督導實施之。 二、各司令部為各該司令部經歷管理策劃單位，秉承國防部之指導，策訂各該司令部之經歷管理政策，並督導實施之。 三、各官科經歷管理計畫單位，為各該官科經歷管理之實際執行單位，其職責如下： （一）瞭解本官科編制官額及專長人數。 （二）計算本官科、職類各種專長應培育人數。 （三）區分本官科、職類通才及專業發展職類。 （四）策訂本官科、職類經歷發展目標、通才與專業職類經歷發展目標及通才與專業經歷發展計畫，並實施經歷管理指導。 （五）鑑定與審核本官科、職類通才及專業發展人員。 （六）訂定與建議本官科、職類各種職務派職標準。 （七）掌理本官科、職類現有員額及專長盈缺狀況。 （八）計算本官科、職類補充及教育需求。 （九）指導本官科、職類軍官職位分類及重分類。 （十）審核與管制本官科、職類軍官應退除或外職停役人數。 四、各人事權責單位之職責如下： （一）指揮官職責： 1.對所屬軍官、士官之經歷管理指導，負責貫徹實施之完全責任。 2.對所屬軍官、士官計畫調任與調訓，應作詳實之考核及觀察，並適時向有關官科經歷管理計畫單位，提供必要之資料及建議。 3.隨時檢討本單位對上級或友軍經歷管理指導之執行成效，並適時作有效之改進措施。 （二）人事幕僚職責：秉承經歷管理計畫單位之經歷管理指導，對納入經歷管理之所屬軍官、士官，執行計畫調任及調訓業務。
2. 軍官經歷管理單位權責區分表，由國防部定之；士官經歷管理單位權責區分表，由各司令部依需要按權責自行訂定；經歷管理作業程序，由各經歷管理計畫單位，就單位特性及專長職類，自行訂定，軍官報由國防部核定實施，士官則由各經歷管理計畫單位自行核定實施。

軍官、士官經歷管理目標區分如下： 一、戰鬥及戰鬥勤務官科軍官，歷練至戰鬥部隊將級指揮官職務，並完成戰略教育；技術（一般）勤務官科軍官，歷練至將級幕僚或教育主官或主管職務，並完成戰略教育，或國內外大學校院相關系科碩士以上學位。 二、士官歷練至士官長職務，並視任職狀況需要，完成必要之專長、專業教育。

軍官之經歷管理，以實職訓練為主，使輪任各類職務，以增進其實際工作經驗，以學校訓練為輔，使接受各階層教育，俾學術與職階並進，並以考核、考績成果適時檢討，以區分通才或專業發展途徑。

1. 初任之軍官，應依其官科分配至基層部隊、艦艇、廠、庫服務，以奠定其官科之軍事基礎，戰鬥官科者五至七年，戰鬥勤務官科者三年至五年，技術（一般）勤務官科者一年至三年，並得由經歷管理單位依需要伸縮之。
2. 國防大學中正理工學院及國防醫學院正期畢業軍官，其分發與運用，得依軍事需要另按有關規定辦理。
3. 各軍事院校所需之初任軍官，可在應屆畢業學生中選拔，留校服務一年為限，任期屆滿後，仍應按前二項規定辦理。

1. 歷練通才之軍官，以指揮職為中心，使輪任指揮、幕僚或教育等不同職務，以培育各級指參人才。各級指揮職受職缺限制不足歷練時，得以高階副職歷練之。軍事與政戰軍官，得依需要交互歷練，以培育為通才軍官。
2. 歷練專業發展之軍官，以專業職務為中心，使輪任各階層專業、幕僚、教育或專技職務，以培育各類專精人才。

各官科、職類軍官之經歷管理指導計畫，由各官科、職類經歷管理計畫單位負責策訂，以為本官科、職類軍官經歷發展之準據，其區分如下： 一、基本培育：戰鬥官科自少尉至中校，戰鬥勤務官科自少尉至少校，技術（一般）勤務官科自少尉至上尉，依下列規定培育： （一）依官科、職類編制狀況，律定本官科、職類各階應歷練之基本指參或教育職務及發展體系，俾熟練其學術技能，並獲取工作經驗。 （二）依任職需要，律定應接受之專長教育及訓練，使其學術及職階並進。 二、通才及專業分向發展：戰鬥官科自上校至少將，戰鬥勤務官科自中校至中將，技術（一般）勤務官科自少校至中將，依下列規定培育： （一）區分通才及專業發展，分別依編制、職類狀況，律定其應歷練之高級重點職務及發展體系，以達培育高級指參及專業技術人才之目的。 （二）依任職需要，分別律定各官科、職類人員應接受之深造教育及訓練，以恢宏其才識。

1. 軍官個人經歷管理指導計畫，各由官科或人事權責單位負責策訂，以為軍官個人調任及調訓之準據；其原則如下： 一、軍官個人經歷管理指導，應依官科指導計畫，經歷鑑定成果，並考慮未來發展需要，適宜律定之。 二、經歷管理指導，旨在管制經歷管理進度，非有必要，避免重複派職或送訓。 三、符合重要軍職候選標準軍官，應律定長期培育指導計畫管制任職。 四、初次及申請分配軍官之經歷管理指導，由官科經歷管理計畫單位，依官科、職類經歷管理計畫適宜策訂，交被分配單位依據執行，並由人事權責單位，依其個人經歷管理及單位職缺狀況，繼續適宜策訂之。
2. 已完成規定之學經歷而尚有多餘年資者，得依需要歷練計畫以外之職務。

計畫調任，依經歷管理指導計畫調任，嚴格管制軍官各種職務任期，適時輪調，其原則如下： 一、調任計畫由人事權責單位，依據個人經歷管理指導計畫適宜策訂之。 二、列入計畫調任之人員，應依據其考績考核及資績計算成果排定優先順序，建立候選名簿依次調任。 三、調任高階職缺，必須遴選具備任職資格，資績居先，並完成規定教育之人員。 四、編制職缺不敷調配時，應建議經歷管理計畫單位或上級人事權責單位統一調配，或暫時變更其經歷管理指導。 五、戰鬥戰備期間，停止計畫調任。

計畫調任實施方式如下： 一、定期調任：配合申請分配，或各校院畢業派職及調訓時機，由經歷管理計畫單位指導各級單位實施之。 二、不定期調任：由各人事權責單位依據軍官個人經歷管理計畫之所定，隨時檢討實施之。

計畫調訓，依經歷管理指導計畫調訓，管制所有軍官選送或報考各種校院，接受各種教育，增進其學術能力，其原則如下： 一、調訓計畫由人事權責單位依據其個人經歷管理指導計畫適宜策訂之。 二、列入計畫調訓人員，應依據其考績考核及資績鑑定成果，排定優先順序，建立調訓候選名簿，依次調訓。 三、計畫調訓必須與人事運用密切配合，並符合為用而訓、即訓即用之目的。 四、進修教育依需要保荐送訓，並依任職狀況，及個人役期長短，實施計畫調訓。 五、深造教育以普選普考為原則，並依官科、職類需要律定錄取比例。 六、留學教育應先期選拔儲訓，再行考選出國接受教育。 七、輔助教育依軍事需要計畫辦理之。 八、教育時隔必須任實職一個任期以上。 九、戰鬥戰備期間，停止調訓。

各官科、職類軍官，每年由人事權責單位實施定期經歷鑑定，以檢討計畫調任與調訓成果，作為經歷管理計畫單位策訂通才與專業發展計畫之準據，其經歷鑑定因素如下： 一、思想與品德。 二、學歷與經歷。 三、考績與考核。 四、優良與不良紀錄。 五、年齡與體格。

通才發展之軍官，經過經歷鑑定後，具有下列因素者，應循專業途徑發展： 一、學經歷發展已成定型。 二、個人志趣才能傾向專業發展。 三、已逾正常經歷管理發展年齡。 四、體格已不適經歷調任。 五、資績居後。 六、其他因素。

士官之經歷管理，旨在培育領導與熟練之專業技術人才，以在同一單位任職與經歷發展為原則，並依其所具專長與考核考績成果之運用，區分為領導與專業技術士官。

1. 領導士官，依其所具專長分配基層單位任職，並依其役期長短與任務需要，歷練幕僚或教育職。
2. 專業技術士官，依其所具專長分配任職，以培育各類專業技術人才。