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經建行政 110 年貨幣銀行學考古題
民國 110 年(2021)經建行政「貨幣銀行學」考試題目,共 8 題 | 資料來源:考選部
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某銀行的資產負債表如下:(單位:百萬元)
資產
準備金
40
負債
浮動利率存款
40
1 個月期商業本票
20
長期存款
20
長期債券
30
3 個月期定期存單
50
浮動利率放款
30
長期固定利率放款
10
資本
20
以1 年期為限,請問那些是利率敏感資產?(6 分)那些是利率敏感
負債?(6 分)
根據缺口管理模型,請問該銀行為何種缺口?(2 分)缺口金額為多
少?(2 分)
若利率突然增加1%,請問該銀行的獲利如何改變?(5 分)
若該銀行資產平均存續期間為3 年,負債平均存續期間為2 年,當利率
提高1%,根據存續期間分析法,請問該銀行之淨值如何改變?(5 分)
請問什麼是央行數位法定貨幣(Central Bank Digital Currencies,簡稱
CBDC)?CBDC 與民間電子支付工具之差異是什麼?CBDC 發行會對
臺灣貨幣政策的傳遞產生影響嗎?如有影響,CBDC 的設計應注意那些
面向?(25 分)
請說明下列各名詞之意義:(每小題5 分,共25 分)
量化衰竭(quantitative failure)
貨幣政策之傳遞機制的匯率效果
泰勒法則(Taylor’s rule)
借入準備(borrowed reserve)
巨災債券(Catastrophe bond)
美國Fed、歐洲央行(ECB)、日本央行(BOJ)三大央行在COVID-19
疫情,所採取貨幣政策措施對小型開放經濟體的臺灣影響為何?因應
COVID-19 疫情,臺灣央行是否適合也跟進上述三大央行採QE 措施?
(25 分)
假設:存款法定準備率= 0.10
通貨淨額占存款貨幣比率= 0.20
超額準備占存款貨幣比率= 0.01
存款貨幣= 100 億元
請問:
計算貨幣乘數與貨幣供給量。(說明:貨幣乘數四捨五入至小數點第二
位;貨幣供給量為狹義貨幣定義)(8 分)
假設中央銀行透過公開市場操作向銀行買入1 億元的有價證券,那麼
貨幣供給量的變動為多少?(5 分)
假設通貨淨額占存款貨幣比率與超額準備占存款貨幣比率維持不變,
則延續中央銀行公開市場操作後,其貨幣供給量、存款貨幣、通貨
淨額與超額準備各變為多少?(12 分)
央行在110 年3 月18 日理監事會後記者會,提到『經濟體貨幣政策與財
政政策的協調問題』,而近期貨幣政策與財政政策的連結加深,已引發央
行獨立性與可信度受損等疑慮,恐為經濟與金融穩定帶來隱憂。請分析這
些隱憂有那些?另外,若貨幣寬鬆持續過久,會產生什麼問題?(25 分)
請以資產負債表分析法說明下列因素對貨幣供給額的影響。(每小題8 分,
共24 分)
國際收支順差
政府預算赤字
民間部門之金融赤字
Fed 大量資產購買(large-scale asset purchases)可能透過三種管道來影響
長期利率:包括投資組合平衡管道(portfolio balance channel)、流動性溢
酬管道(liquidity premium channel)及訊號管道(signal channel),請分
別解釋這三種管道。(25 分)
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