教育行政 113 年教育概要考古題

高中教師跨領域合開校訂選修課，選課學生雖多，上課參與度也算好，但 是全班學期平均成績卻偏低，請用皮德思（R. S. Peters）教育是「工作與 成效」（task-achievement）的概念討論該課程的教學成效。（25 分）

請問教育人文領導的意義為何？對當今教育政策推動有何重要？又如 何喚起變革的權力？（25 分）

請從教育制度角度，說明我國十二年國民基本教育、國民教育、高級中等教 育三者間的關係；再比較國民教育與高級中等教育內涵上的差異。（25 分）

請問專業學習社群對於教育發展有何重要性？又如何對專業學習社群 進行領導，以促進社群的成效？（25 分）

何謂「感化性的懲罰」（reformative theory of punishment）？請說明其概 念要點，並討論其是否適用於今日學校教育。（25 分）

請問後現代教育行政的意義為何？教育組織後現代思維的價值何在？ （25 分）

何謂教育語言中的「口號」（slogan）及「隱喻」（metaphor）？請分別說 明其涵義與功能，並各舉二例。（25 分）

請問您認為國家倡導教育平權的意義為何？請就中小學教育領導情境， 說明如何促進教育平權？（25 分）