圖書資訊管理 103 年圖書資訊學考古題
民國 103 年（2014）圖書資訊管理「圖書資訊學」考試題目，共 8 題 | 資料來源：考選部
0 題選擇題 + 8 題申論題
試說明數位素養、資訊素養和媒體素養之意義及其異同，並闡述公共圖書館員如
何規劃、推動這些資訊時代民眾需要具備之素養教育。（25 分）
請定義「齊夫定律」（Zipf’s Law）。並說明「齊夫定律」的發現對於自動索引的
發展有何意義？（25 分）
試述何謂推廣服務？偏鄉公共圖書館為何需要進行推廣服務？需要那些推廣服務？又
規劃偏鄉圖書館的推廣服務需要注意那些議題？（25 分）
阮格納桑（S. R. Ranganathan）所提出的圖書館五律中包含「每一讀者有其書」和
「每一書有其讀者」。請問你若有機會到圖書館服務，將如何落實這兩項法則？有
那些具體的做法？（25 分）
試述何謂專業成長（professional development）？公共圖書館員為何需要專業成長？又
公共圖書館員的專業成長有那些管道？（25 分）
何謂「引文資料庫」？請說明成立引文資料庫的目的及其作用。（25 分）
試述國內公共圖書館發展電子書（ebook）服務的現況，並說明何謂電子書？你的
電子書閱讀經驗？以及對電子書在讀者服務的看法。（25 分）
何謂「已知項目檢索」以及「主題檢索」？研究顯示使用者在使用OPAC 時，多嘗
試「已知項目檢索」，「主題檢索」的使用相對較少，請嘗試由使用者的觀點說明
「主題檢索」較少被使用的原因。（25 分）
圖書資訊管理 103 年其他科目
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