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104 年 文化人類學
文化行政 104 年文化人類學考古題
民國 104 年(2015)文化行政「文化人類學」考試題目,共 12 題
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資料來源:
考選部
切換年份:
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下載題目 (.txt)
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第 1 題
申論題
人類學開始以田野工作(fieldwork)為主要方法之後,為何多以諸如原住民部落或特 定範圍之較小規模村寨為研究對象?其中有無學科理念上的考量?請說明之。(25 分)
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第 1 題
申論題
人類學的四大分支為何?請從全貌觀(holistic)的角度,闡述你對人類學四大分支 的了解。接著請提出你對人類學的四大分支作為探索人之基礎的看法,以及對於在 臺灣推動文化政策,是否有所啟發?試舉例闡述之。(25 分)
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第 1 題
申論題
請闡述文化差異(cultural variation)與文化變遷(culture change)這兩個文化人類 學的概念。其次,請說明何以對於文化差異有越多的了解,對於文化變遷的了解, 也會越深。最後,請闡述這個理解的歷程,對於人類處身於當代社會的價值為何? (25 分)
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第 2 題
申論題
人類學被認為兼具社會科學(social sciences)與人文學(humanities)的特色。其理 由何在?請說明之。(25 分)
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第 2 題
申論題
誇富宴(Potlatch)的儀式現象,主要出現在那個地區的民族誌記載,其儀式內容與 在社會結群的意涵上為何?請闡述之。接著請你以具體的例子,說明在當代或早期 的臺灣是否有類似如誇富宴(Potlatch)的儀式現象,其文化內涵與對於臺灣地方社 會結群影響又如何?(25 分)
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第 2 題
申論題
雖然不是所有人類社會都有「藝術」(art)這樣的專稱或概念,但藝術在人類社會 卻有其普同性。請從文化人類學的角度,說明藝術與人類文化及社群生活有那些關 聯。並請以具體的族群文化為例,闡述身體的修飾,在人類社會的多樣性,以及人 類社會如何通過身體的修飾,建構或再現社群的分類,以及文化意義。(25 分)
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第 3 題
申論題
臺灣人類學已發展一百年,也出版了許多相關研究論著。請就你所知,羅列三種具 關鍵影響之本土研究著作,並說明其具重要性的理由。(25 分)
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第 3 題
申論題
氣候變遷、環境議題、戰爭與災難,是當前人類社會共同面臨之攸關生存與永續的 議題。文化人類學理論,以及人類學者的專業能力,是否具有何種特性,得以共同 解決前述人類當前面臨的現實問題?請舉例闡述之。(25 分)
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第 3 題
申論題
請說明文化的涵化(acculturation),以及濡化(enculturation)在文化人類學的概 念。並請以臺灣或亞洲社會具體的例子,闡述這兩種文化的現象,如何攸關文化政 策的制定與文化行政的推行?(25 分)
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第 4 題
申論題
美國學者Samuel Huntington 曾於20 世紀末,提出未來將是文明對峙甚至衝突的時 代。今日世界不同人群組織包括恐怖主義團體在內的對立傷害,是否應驗了 Huntington 的預測論點?請說明之。(25 分)
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第 4 題
申論題
臺灣外籍配偶比例,逐年增加。外籍配偶本身及其子女的文化適應相當重要。首先, 請從文化人類學的理論觀點,闡述外籍配偶與當代臺灣社會、文化的關聯及影響。 接著請說明如何通過文化行政的實務工作,改善外籍配偶本身,及其子女文化適應 的問題。(25 分)
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第 4 題
申論題
請從文化人類學的角度闡述臺灣原住民的社會與文化,對於臺灣社會與文化的價值 之所在。請從學術研究的證據論證並闡述:臺灣原住民為何稱為南島民族或南島語 族,南島語族的地理範圍為何?何謂臺灣南島民族/語族的原鄉論?此理論推論的 基礎何在?(25 分)
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