教育行政 104 年技職教育歷史與哲學考古題
民國 104 年（2015）教育行政「技職教育歷史與哲學」考試題目，共 4 題 | 資料來源：考選部
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政府於民國104 年1 月14 日訂頒技術及職業教育法，試說明其立法宗旨、重要內
涵為何？並評析其重要規定對當前技職教育政策發展的影響。（25 分）
技職教育的本質與目標是什麼？我國為何要實施產學合作？試提出強化我國技職教
育產學合作的創新措施。（25 分）
美國耶魯大學教授斯騰伯格（R. J. Sternberg），提出「智力三元論」，認為人類智力由
組合性智力（componential intelligence）、經驗性智力（experiential intelligence）和肆應
性智力（contextual intelligence）三種組成，試說明其重要意涵，並舉其觀點，批判
我國技職教育問題？且提出改善之道？（25 分）
我國技專校院評鑑發展的歷史有何變革與貢獻？試以後設評鑑的理念批判當前技專
校院評鑑應興應革事項？（25 分）
教育行政 104 年其他科目
原住民族行政及法規國文基礎能力測驗教育哲學教育哲學與比較教育教育心理學教育心理與測驗統計教育測驗與統計教育行政學比較教育法學知識與英文行政法公民與英文教育學大意教育法規大意教育概要教育行政學概要行政法概要法學知識心理學概要教育測驗與統計概要憲法與英文教育史與比較教育教育行政學研究教育計畫與評鑑研究中華民國憲法與英文策略規劃與問題解決行政法研究技職教育理論與實務技職教育行政比較技職教育兩岸教育制度及政策之比較(著重高等教育)大陸政策與兩岸關係綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政及法規概要)綜合知識測驗(中華民國憲法、原住民族行政及法規)綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政概及法規概要)世界教育史中華民國憲法心理學行政學公民與本國史地大意中華民國憲法概要本國歷史與地理概要教育概論教育行政概論專業知識測驗(教育概要)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法概要、本國歷史、地球科學)綜合知識測驗(二)(法學緒論、數的推理)教育行政社會調查與研究輔導與諮商專業知識測驗(教育行政學、教育心理學)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法、法學緒論、數的推理)綜合知識測驗(二)(本國歷史、地球科學、英文)教育史及比較教育中外教育史專業知識測驗(教育行政學、比較教育)行政學概要