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生活法律｜7110528

酒駕0.45觸法公共危險罪，無肇事，罰則是什麼？

時事｜jeffery951213

本人持反對立場 歡迎大家提出論點共同討論

校園｜barrychen119x

嗨大家好～最近練申論練的走火入魔，今天特別跟大家分享破解申論題的5個必殺技，如果大家有自己的獨家方式也可以留言跟我分享唷： 1. 注意基本格式與排版 2. 掌握三段論法的答題結構 3. 大題小作 v.s. 小題大作 4. 注意時間分配 5. 解題書不是萬能的 首先說說第一部分「基本格式與排版」，這是很重要的基本功！ 在引用條號時，記得要正確寫出「xx法xx條」，使用「§」等簡寫的話，如果遇到標準比較嚴格的閱卷老師，是有可能被扣分的！ 另外，答題時也要記得注意項目符號的層次問題，讓試卷版面更清晰易讀。 ＊正確的項目符號層次由高到低： 壹>>一>>(一)>>1.>>(1)>>①>>A>>a>> 接著是「三段論法的答題結構」，三段論法是寫法律相關的申論題時最常用的一種答題模板，由 1)大前提、 2)小前提、 3)結論組成。 大前提：適用於該題的法規或法理，簡單來說就是「這個題目應該用哪一條法規來詮釋」。 小前提：將題幹的內容涵攝到前面的法條裡，也就是說明「為何這個情況該用這個法條來處理」。 結論：針對上面的論證，用簡單幾句話來概括重點。 如果一開始還不熟悉三段論法的結構，可以在下筆前先打一個草稿，釐清自己在各個段落要寫的內容。雖然三段論法是很常見的申論題寫作模板，但並不是說一定要完全按照三段論法的架構來寫才是對的，大家仍然可以視情況調整解題的架構，找出最適合的寫作方法！ 接著是「大題小作 vs 小題大作」，如果一個題目很複雜、可以延伸出去討論的問題有很多，但配分佔比不高時，就可以適度地做取捨，用「大題小作」的方式，只寫出最核心的重點，才不會壓縮到寫其他題的時間。而如果題目本身的問題不複雜，但配分又很重，就要試著「小題大作」多延伸出去討論相關的議題、或是多寫出幾種不同的見解， 增加內容的豐富度，更有可能拿到高分！ 然後是「時間分配」，以司律考試二試而言，一節考試的時長大約在2~3小時之間，要在限定的時間內寫完長篇的申論題，就一定要注意時間的分配和管理。 平常練習題目時，可以幫自己計時，包括審題、寫作、最後檢查等步驟分別需要多久的時間， 再來練習調整自己的時間分配。 最後的最後也要提醒大家一個重點——「解題書不是萬能的」！所謂「盡信書不如無書」，解題書的確是很方便實用的學習工具，但也要注意解題書提供的方向和模板並不是唯一的解法！ 解題書可以當作沒有頭緒時的參考和提示，但更重要的其實是培養自己獨立思考、解決問題的能力，千萬不要把解題書當成唯一正解，而去死記硬背裡面的內容喔！ 今天的分享就到這邊啦～感謝大家 祝大家考試都取得理想成績

國考｜melody891030

最近剛開始補公職，在學法學緒論，老師上到地方自治法規，就跳到地方制度法開始上，我突然有點混亂，上網查也是眾說紛紜，越看越不懂，教材也沒有提到 地方制度法第30條： 1.自治條例與憲法、法律或基於法律授權之法規或上級自治團體自治條例牴觸者，無效。 2.自治規則與憲法、法律、基於法律授權之法規、上級自治團體自治條例或該自治團體自治條例牴觸者，無效。 3.委辦規則與憲法、法律、中央法令牴觸者，無效。 地方制度法第31條： 3.自律規則與憲法、法律、中央法規或上級自治法規牴觸者，無效。 Q1：看到阿摩上有大神這樣說位階排序，請問是正確的嗎？ 憲法>緊急命令>法律>法規命令>地方自治條例>地方自治規則>行政規則>委辦規則>自律規則 Q2：如果Q1是對的話，請問為什麼行政規則比地方自治規則、地方自治條例的位階還低？ Q3：請問法條裡的基於法律授權之法規，是指法規命令嗎？ Q4：請問法條裡的中央法規是指法、律、條例、通則，也就是法律的定名嗎？ Q5：請問法條裡的中央法令是指命令（法規命令+行政規則+緊急命令）嗎？ Q6：如果Q4是對的，為什麼地方制度法第31條：3.自律規則與憲法、「法律、中央法規」或上級自治法規牴觸者，無效。要重複強調一樣的事情兩次？ 懇請聰明的法律人解答，感激不盡！

國考｜zxc5566

111年一試的第40題，有關行政罰法第五條的考點。想問在罰鍰時，選擇哪個規定較有利是看罰鍰的上限還是下限？ 有沒有實務的見解可以參考？ （印象中好像某年考古題有考到）

心情｜helloworld

最暑假過的一半了，最近對未來感到很迷茫，法律系唸到升大四了還是不太知道自己到底想要的是什麼，考律師嗎？公職嗎？還是去做自己有興趣的烘培？但又覺得這樣很浪費自己唸了這麼多書（相信一定很多人有跟我一樣的問題） 我覺得第一個重點是：要有一個可實現的目標 我們的想法、煩惱都很多，但往往不知道自己應該去堅持哪些，我會什麼、喜歡什麼、又擅長什麼...，最常遇到的就是自己喜歡的不一定擅長，擅長的又可能不怎麼喜歡，然後就卡在這個死循環中出不來ㄌ😭 會遇到這種狀況其實表示是「自我認知」出了問題，以下將我們的認知狀態分為四個維度： 1. 不知道自己不知道 2. 知道自己不知道 3. 知道自己知道 4. 不知道自己知道 打完發現很像在繞口令😂 但真的就是在這四種狀態中循環，當然啦，如果會出現對未來迷茫的問題的話，大多數是屬於第一種或第二種狀態中 好那現在回到大主題，要如何知道自己想要什麼呢？我自己花了1個多月的時間，很認真的每天把自己有興趣、喜歡的事物都列點紀錄下來（真的就是你心中做喜歡的，不要自己給自己設置框架，反正列下來的東西只有你自己會看到） 我發現「堅持每天去紀錄」這件事會讓你時刻重組、思考這個列表，直到理智與情感上達到平衡狀態，這時候表示你已經有了那個答案 實作這個方法有個小TIP也分享給大家，為了防止你被家人、朋友或親戚影響，再決定目標後，請不要告訴身邊的人（有效防止負評、不支持的聲音打擊到你） 如果想諮詢有用的意見，請只向有用的資源或人群打聽、搜尋資訊（如上網看他人的心得分享），同時避免誤聽他人的錯誤意見、謠言與打著「為你好」實則只是想要你按照他的價值觀前進的人的發言～ 希望大家都可以脫離迷茫，找到並選擇自己最喜歡的路！

國考｜blitz

行政程序法第69條第2項規定：「對於機關、法人或非法人之團體為送達者，應向其代表人或管理人為之」 公文的受文者不就是應受送達人， 為何很多公文在受文者欄位都只寫「OO公司」，而不是「OO公司 代表人：張OO」，這樣不是違反行政程序法第69條第2項規定嗎？

生活法律｜jem9325009

公司被不法人利用其特殊身份進入各大行號任職，態度非常惡劣，甚至會破壞公司資料，及危害公司存續

校園｜joan0921

大家好，小妹今年大四剛畢業要讀研究所的苦主 如標題，我想上來請教讀研究所的學長姐們，在讀研究所時期時，筆電是否為必需品呢？ 目前手邊只有一台平板，裡面載有notability &goodnotes 和基本的word、power point （用學校提供的免費版） 請問筆電是必備的嗎？ 因為我看碩班的學長姐們好像兩種都有人拿，也有人兩個都有，現在如果要買筆電的話有BTS專案會比較划算，所以真的不知道該買還不該買，還請學長姐們回答我的問題🙇🏽‍♀️🙇🏽‍♀️

校園｜roger666

雖然阿周在台大開民訴了，但你各位還是不能忘記邱師的教誨啊！ https://www.ptt.cc/bbs/NTU/M.1658818689.A.B4E.html?fbclid=IwAR2PmRbaMk84GiFFVoAE6oLqzgVMXCi9p8EZOrMllNAQTNK2YQt6CUvDYZ4