教育行政 103 年心理學概要考古題

請說明何謂團體極化（group polarization）現象及對此現象的可能解釋。（25 分）

請試述下列名詞之意涵：（每小題5 分，共20 分） 基模（schema） 依附（attachment） 集體潛意識（collective unconscious） 錯誤的同意性效果（false consensus effect）

請列舉心理疾病或偏差行為（abnormal behavior）常用的判斷標準，並舉例說明之。 （25 分）

認知觀點的動機理論有那些？（10 分）這些理論對維持工作動機的啟示為何？（15 分）

請說明人體的兩大神經系統並分別敘述其重要功能。（25 分）

憂鬱症的主要症狀為何？（5 分）形成的可能原因為何？（10 分）治療的重點為何？ （10 分）

雖然我們現在都能流暢地使用語言表達我們的想法，但語言的發展有其歷程與階段， 請說明語言發展的各個重要階段及其特色。（25 分）

語言如何影響思考？（5 分）思考如何影響語言？（5 分）請各舉一例說明之，並 請分析皮亞杰（J. Piaget）與維果茨基（L. S. Vygotsky）針對語言與思考之關係的論 點？（20 分）

心理學上用捷思法（heuristics）解釋人們在進行決策、調整和解決問題上常使用的簡 化推論規則；這種方法常用於問題複雜或訊息不足之時。儘管這種思考方法在經驗上 可能會有效，但卻沒有結論正確的邏輯和經驗基礎，因而也常常會犯錯。常見的捷思 法包括：(1)可得性捷思（availability heuristic）以及(2)代表性捷思（representativeness heuristic）兩類，請試述其概念內涵，並舉例分析說明之。（10 分）

馬斯洛的需求階層論認為人類有五大需求，包括：生理的、安全的、愛與歸屬的、 自尊與尊重的、自我實現的。他也將這些需求分為匱乏需求、成長需求兩類。請先 試述這五大需求的概念內涵或舉例說明其內容；然後說明這些需求如何分為匱乏與 成長兩類，以及馬斯洛採取這種分類的理論觀點或意涵為何。（16 分）

當前的人格理論研究有一個跨文化的重大發現，就是在許多不同的文化當中似乎都穩 定地浮現出一組五大性格（Big Five）的結構，且對個人的行為表現具有某種程度的 預測力。這五大性格即：外向性（extraversion）、神經質性（neuroticism）、親和性 （agreeableness）、開放性（openness to experiences）、嚴謹性（conscientiousness）。 請試述這五種不同的性格，可說明概念內涵或以舉例為之。（10 分）

人類行為常常會受到實際的、或者想像的他人之影響，而這類課題的研究和成果 就構成了社會心理學。以下有四個社會心理學的名詞：(1)社會學習 (2)社會比較 (3)從眾 (4)責任分散。請試述以上四個名詞的概念內涵並舉例說明之。（16 分）