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教育行政 107 年心理學概要考古題

民國 107 年(2018)教育行政「心理學概要」考試題目,共 8 題 | 資料來源:考選部

0 題選擇題 + 8 題申論題

人類是社會性動物,個體的心理或行為深受他人(或團體)影響,試以一些社會心 理現象闡述其中蘊含的人性動機。(25 分)
請舉例說明產生團體迷思(groupthink)的特徵、條件及因應策略。(25 分)
請說明構成「問題」的要素為何?並請以「問題空間」(problem space)的概念說明 問題解決的歷程。(25 分)
青少年經常對自己的身體不滿,產生低自尊的現象,而反應在日常飲食行為上,特 別是表現出過度飲食或是過度節食,請問後果可能為何?(25 分)
請問認知評估(cognitive appraisal)在情緒引發的過程中,扮演的角色為何?又人們 會根據事件的那些向度來進行認知評估?(25 分)
Amos Tversky 在1970 年代探討人類進行決策歷程(decision making)中常使用的捷 思(heuristics)與偏誤(bias),請舉例說明他們研究中所論及的捷思與偏誤有那些? (25 分)
請由生理學、行為學派、認知學、心理分析的觀點來說明人為什麼會有「攻擊」 (aggression)行為?又這些學派認為應如何減低攻擊行為?(25 分)
在討論長期記憶(long term memory)與學習時,會提到精緻化(elaboration),請問 何謂精緻化,精緻化的策略有那些?請舉學習的實例說明之。(25 分)

教育行政 107 年其他科目

原住民族行政及法規國文基礎能力測驗教育哲學教育哲學與比較教育教育心理學教育心理與測驗統計教育測驗與統計教育行政學比較教育法學知識與英文行政法公民與英文教育學大意教育法規大意教育概要教育行政學概要行政法概要法學知識教育測驗與統計概要憲法與英文教育史與比較教育教育行政學研究教育計畫與評鑑研究中華民國憲法與英文策略規劃與問題解決行政法研究技職教育歷史與哲學技職教育理論與實務技職教育行政比較技職教育兩岸教育制度及政策之比較(著重高等教育)大陸政策與兩岸關係綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政及法規概要)綜合知識測驗(中華民國憲法、原住民族行政及法規)綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政概及法規概要)世界教育史中華民國憲法心理學行政學公民與本國史地大意中華民國憲法概要本國歷史與地理概要教育概論教育行政概論專業知識測驗(教育概要)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法概要、本國歷史、地球科學)綜合知識測驗(二)(法學緒論、數的推理)教育行政社會調查與研究輔導與諮商專業知識測驗(教育行政學、教育心理學)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法、法學緒論、數的推理)綜合知識測驗(二)(本國歷史、地球科學、英文)教育史及比較教育中外教育史專業知識測驗(教育行政學、比較教育)行政學概要