教育行政 108 年心理學概要考古題

關於每個人所具備之獨特心理和行為特徵，心理學界長期存在先天後天 爭論（nature-nurture debate），何謂先天後天爭論？請就理性主義 （rationalism）和經驗主義（empiricism）分別闡釋其對於先天後天爭論 之不同觀點；並說明心理學家以什麼研究方法來探討此一爭論；最後總 結當代心理學家對此爭論普遍的看法。（25 分）

在行為科學的研究中，有可能出現實驗者的期望效應（expectancy effect）。請說明期望效應的意涵，並說明研究進行的過程中，要如何針 對期望效應加以控制。（25 分）

人類的工作記憶（working memory）和長期記憶（long-term memory）最 大的不同是什麼？用以闡明工作記憶和長期記憶之不同的實驗證據之 一乃是記憶的序列位置效應（serial position effect），請說明何為序列位 置效應？該效應中何者屬於工作記憶？何者屬於長期記憶？（25 分）

請先以改變視盲（change blindness）為例，說明注意力（attention）的重 要性。由於注意力可以透過目標導向（goal-directed attention）與刺激驅 動（stimulus-driven attention）兩種方式來控制，請分別說明何謂目標導 向注意力與刺激驅動注意力。（25 分）

自殺（suicide）一直高居臺灣和美國青少年族群第二大死因，了解自殺 的風險因子將有效達到自殺防治。根據臨床心理學家喬伊納（T. Joiner） 的理論，自殺分成自殺意念（suicide ideation）和自殺企圖（suicide attempts），請依據喬伊納的觀點，陳述那些人會有自殺意念？那些人會 有自殺企圖？在了解上述自殺風險因子之後，當你發現身邊朋友可能會 自殺，你應該立刻做那三件事情？（25 分）

請解釋什麼是解離症（dissociative disorders），並請進一步分別描述解離 型失憶症（dissociative amnesia）、解離型漫遊症（dissociative fugue）以 及解離型認同疾患（dissociative identity disorder）。（25 分）

請解釋什麼是刻板印象（stereotype）？請說明刻板印象如何導致偏見 （prejudice）和歧視（discrimination）以及其成因；有那些策略可以減 少偏見和歧視？（25 分）

為什麼人們會幫助有需要的陌生人？請分別從互惠利他（reciprocal altruism）以及同理心—利他假說（empathy-altruism hypothesis）的觀點 來進行解釋。（25 分）