教育行政 94 年心理學概要考古題

先說明何謂效果律（law of effect）？然後再請舉一個桑戴克（Thorndike）的研究來 解釋你對效果律的說明。（20 分）

請以心理學的學習理論教導小學生學習待人處事之道，請先解釋這些理論，再舉例 說明學習的歷程。（20 分）

人們在思考或做決策時常會運用所謂的捷思法（heuristics）。請問何謂可得性捷思 法（availability heuristics）？何謂代表性捷思法（representativeness heuristics）？請 舉例說明。（20 分）

在日常生活中人們就像個心理學家試著去了解世界：收集資料，從所收集到的 資料找尋其中的關聯性，做因果關係的推論。請舉例說明在上述各個階段中人們 可能有的偏誤或問題。（20 分）

何謂古典制約（classical conditioning）？古典制約是由何人發現？請就古典制約的觀點 解釋下面的名詞：次級制約（second-order conditioning），類化（generalization） 辨別（discrimination）。（20 分）

請從精神分析取向、社會學習取向與行為取向解釋潔癖之成因。（20 分）

根據皮亞傑（piaget），人類的認知發展有四個階段；請問是那四個階段？請說明 這四個階段的名稱？請問，處於不同發展階段的人各有何思考特質？（20 分）

試論為何人們會從眾？何時人們會從眾？從眾對個人與社會的利弊為何？（25 分）

在人格的五因素模式（the five-factor model）中，人格包含那五個向度？（20 分）

解釋名詞：（每小題5 分，共15 分） 依附型態（attachment styles） 飲食疾患（eating disorders） 旁觀者效應（bystander effect）