教育行政 100 年心理學概要考古題

何謂「比馬龍（Pygmalion）效應」與「習得無助感（learned helplessness）」？它 們可以如何運用於教育工作之中？（25 分）

記憶（memory）與人類生活及學習關係相當密切，請說明記憶的歷程及個人為何會 產生遺忘的現象？（25 分）

Lazarus 曾針對人類因應（coping）行為的認知歷程提出「初級評估（primary appraisal）」與「次級評估（secondary appraisal）」兩個概念。試解釋這兩個概念 的意涵，並比較兩者在因應行為認知歷程的異同。（25 分）

何謂情緒（emotion）？情緒的內涵為何？Schachter - Singer 的情緒兩因素論（two-factor theory of emotion）如何解析情緒的產生？（25 分）

人類的攻擊行為大致可區分為「主動性攻擊（proactive aggression）」與「反應性攻 擊（reactive aggression）」。請說明這兩類攻擊行為的特性，並比較兩者的異同。 （25 分）

請分別從心理分析學派（psychoanalytic approach）、人本學派（humanistic approach） 與社會認知學派（social cognitive approach），說明性格（personality）的結構。 性格發展如何受到遺傳與環境之影響？（25 分）

Piaget 的認知發展理論是近代認知心理學中最重要的理論之一。請問該理論包含那 四個認知發展階段？其相對應的年齡層又各為何？（25 分）

個人在團體中的表現與獨自工作時有何差異？個人的決策與團體的決策又有何不同？ 請說明之。（25 分）