教育行政 91 年教育學大意考古題

誰倡言「知識即權力」(Knowledge is power.)？ 培根(F. Bacon) 洛克(J. Locke) 盧梭(J. Rousseau) 杜威(J. Dewey)

工人知悉他們正被研究機構選取做為實驗對象，因此即便在降低工廠照明後，仍表現出加倍努力工作的 態度，造成產量不減反增，此種效應稱之為？ 比馬龍效應 謬誤效應 預期效應 霍桑效應

行政院教育改革審議委員會在其所提「教育改革總諮議報告書」中，有五項綜合建議。其中，為發展適性 適才的教育，其闡述的重點是： 帶好每位學生 暢通升學管道 提升教育品質 建立終身學習社會

馬斯洛(A.H. Maslow)認為人類有許多需求，其中最低層次的需求是下列那一項？ 自我實現的需求 生理的需求 愛的需求 自尊的需求

下列何者以討論教育原理為主？ 易經 大學 中庸 學記

欲了解兒童學習上的困難，宜採用下列那一種測驗？ 成就測驗 智力測驗 診斷測驗 速度測驗

撰「師說」一文，倡言「師者，所以傳道、授業、解惑也。」是誰？ 荀子 韓愈 歐陽修 范仲淹

下列那一種測驗可以協助個人測試出適合他的工作類別？ 智力測驗 行為測驗 成就測驗 性向測驗

著「愛彌兒」(Emile)一書，提倡自然主義的教學原理，其教育見解近似於我國老子者，他是： 盧梭(J. Rousseau) 羅素(B. Russell) 赫爾巴特(J. Herbart) 裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)

下列那個教育思想家提倡心靈陶冶的教育目的，側重學習遷移，重視抽象學科和工具科目？ 盧梭 洛克 康德 昆體良

福祿貝爾(F. Froebel)視何者為兒童的恩物？ 遊戲 玩具 保姆 教師

教學研究專家布魯姆(Bloom)對研究認知領域教學目標有相當大的貢獻，下列何者是布魯姆教學目標的最 高層次？ 理解 分析 應用 評價

亞聖孟子提倡何種人性學說？ 性善說 性惡說 性有善有惡說 性無善無惡說

一個優良的老師，在教學過程中善於運用舉例、比喻，符合下列那一個原則？ 類化原則 熟練原則 準備原則 自動原則

情意領域的教育目標分為五層，其中第三層為何？ 接受 反應 價值判斷 品格形成 9 下列何種為技能領域教育目標的分類中的最高層次？ 模仿 機械化 複合反應 創造 10 在認知領域的教育目標中，轉譯、解釋及推演等心理歷程屬於那一層次？ 知識 理解 分析 綜合 11 認知領域的教育目標分為六層，其最高層為何？ 應用 分析 綜合 評鑑 12 德育與群育在教育目標分類中屬於那一領域？ 認知領域 情意領域 技能領域 感覺動作領域 13 國民中學應注意何種教育？ 通才教育 專才教育 精英教育 職業教育 14 西方那一位學者主張「知即德」，認為真知在於其能促成德育之發展？ 蘇格拉底(Socrates) 柏拉圖(Plato) 亞里斯多德(Aristotle) 西塞祿(Sicero) 15 文化哲學的教育學者施普朗格(E. Spranger)認為人生有六種價值型式，相對應於六種人格類型。其中何種人 格類型較適合當教師？ 理論型 經濟型 社會型 宗教型 16 著有「民本主義與教育」(Democracy and Education)一書，主張「從做中學」(Learning by Doing)的學者 是： 洛克(J. Locke) 培根(F. Bacon) 杜威(J. Dewey) 康德(I. Kant) 17 依據蔡元培先生的教育見解，下列何種屬於「超軼政治教育」？ 實利教育 軍國民教育 公民道德教育 美感教育 18 英國學者斯賓塞(H. Spencer)倡導何種教育目的學說？ 自然主義 民主主義 生活預備說 社會的唯實主義 19 我國學齡兒童進入小學的正常年齡為幾歲？ 五足歲 六足歲 七足歲 八足歲 20 我國現行國民義務教育有幾年？ 六年 九年 十年 十二年 21 國民中小學「特殊教育」為那一處的職掌？ 教務處 訓導處 總務處 輔導處 22 依據現行教育法令規定，國民中學教師每日須留校多少小時？ 七小時 八小時 九小時 十小時 23 民國八十八年四月二十一日修正公布的「兒童福利法」所稱兒童係指未滿幾歲之人？ 十歲 十一歲 十二歲 十三歲 24 教育部主管學校衛生業務者為那一司？ 國民教育司 中等教育司 總務司 體育司 25 依據現行法令規定，在各級學校教育中，資優學生縮短修業年限為幾年？ 一年 一至二年 二年 二至三年 26 我國現行學制為何？ 六三三四制 五四三四制 六二四四制 六四二四制 27 下列那一項不是修訂學制的原則？ 顧及身心發展的程序 適合國家社會的需要 人盡其才的適性教育 大家接受共同的教育 28 中國的科舉制度起訖於何時？ 起於隋朝，訖於清末 起於唐初，訖於清末 起於隋朝，訖於明末 起於唐初，訖於明末 29 在下列何種法令中，規定教師之權利義務？ 教師法 教育人員任用條例 教師法施行細則 教育人員任用條例施行細則 30 下列何項在「教育基本法」中有所規定？ 人民有受國民教育之權利義務 國民教育以政府辦理為原則，並鼓勵私人興辦 全國公私立之教育文化機關，依法律受國家之監督 人民享有請求學力鑑定之權利 31 我國最近修正的特殊教育法於何時公布？ 民國八十六年五月 民國八十九年十二月 民國九十年五月 民國九十年十二月 32 教育部職掌幼兒教育的主管單位為何？ 幼兒教育司 國民教育司 中等教育司 社會教育司 33 世界各國教育制度中，國際間歧異性最大的是那一教育階段？ 初等教育 中等教育前段 中等教育後段 高等教育 34 九年一貫課程，國民小學部分從那一學年度開始實施？ 八十九學年度 九十學年度 九十一學年度 九十二學年度 35 訓導上的獎懲辦法是以何種學習律為依據？ 練習律 效果律 預備律 近因律 36 所謂「五段讀書法」(PQRST)居中者為何？ 提出問題 進行閱讀 自行背誦 效果測驗 37 國民小學第一階段的「生活課程」，下列何者不在其整合的範圍之內？ 語文 社會 藝術與人文 自然與生活科技 38 課間活動、聯課活動是屬於何種課程？ 正式課程 非正式課程 潛在課程 校外課程 39 學習中文有助於日文的學習，可用那一種學習遷移的理論加以說明？ 關係論 轉換論 同元素論 共原則論 40 在師資培育過程中，所謂「導入」的關鍵期，係指： 職前教育前段 職前教育後段 教育實習 在職進修 （請接背面） 九十一年公務人員特種考試原住民考試試題 科 別： 教育行政 全一張 （背面） 41 下列有關國民教育階段「九年一貫課程」學習領域與基本能力的敘述，何者正確？ 六大學習領域、八大基本能力 八大學習領域、八大基本能力 六大學習領域、十大基本能力 七大學習領域、十大基本能力 42 在國民中小學自然學科中，所謂「過程技能」(process skills)即指下列何者而言？ 科學知識 科學方法 科學態度 科學精神 43 下列各項敘述中，何者與「個別差異」無關？ 因材施教 個別化教學 多元化評量 社會中心教育 44 教學機與編序教學法是根據什麼學習原理而設計的？ 古典制約學習 操作制約學習 頓悟學習 符號學習 45 下列有關古書內容與學科教材的配對，何者正確？ 九章──數學 爾雅──音樂 本草綱目──理化 海國圖志──美術 46 進行教學時，應顧及學生的身心發展水準，由淺入深，由近及遠，由具體到抽象。這指的是何種教育原 則？ 啟發性原則 個別化原則 循循善誘原則 循序漸進原則 47 教育評鑑學者史塔弗賓(D. L. Stufflebeam)的CIPP 模式，其中雙P 指的是什麼？ 背景、輸入 過程、成果 個人、產品 生產、力量 48 下列有關教學評量的敘述，何者錯誤？ 形成性評量在教學中實施 總結性評量在教學末實施 診斷性評量在教學有困難時實施 評量是教學的終點站，其主旨在於評定成績 49 T 分數的平均數與標準差各為多少？ 10, 3 50, 10 100, 20 500, 100 50 名次、等第是屬於那一種變數？ 名義變數 次序變數 等距變數 比率變數 51 各級學校入學考試國文科的作文題之評分主觀，兩位評閱者對同一份試卷的給分出入很大。這是指作文題 評量的缺點在於： 信度低 效度低 無常模 不實用 52 在「甲、乙、丙、丁、戊」的常態化五等第記分法中，應以何者所佔的比率為最高？ 甲 乙 丙 丁 53 在常態分配中，介於平均數上下各一個標準差之間者，約佔全體的多少比率？ 6 1 3 1 2 1 3 2 54 升學輔導與就業輔導使用測驗工具，以下列那一種功能為主？ 評估(assessment) 診斷(diagnosis) 預測(prediction) 研究(research) 55 在進行試題分析時，其預試對象中，高分組與低分組各佔多少為最適當？ 20% 27% 40% 50% 56 下列有關信度與效度的關係之敘述，以那一項最為正確？ 信度低，效度一定低 信度高，效度一定高 效度低，信度一定低 效度高，信度未必高 57 下列有關學生之敘述，何者與「多元智慧論」的見解最相符？ 有志者，事竟成 三分聰明，七分努力 天生我材必有用，行行出狀元 人有上智、中材、下愚之分；上智、下愚不移 58 下列那一項因素對一般青年學生的行為之影響最大？ 父母的指示 師長的教導 道德與宗教 同伴的團體規範 59 所謂「學前評估」(pre-assessment)即在評估下列何者？ 起點行為 終點行為 教學目標 教學成果 60 我國法律界定的「少年」，其年齡範圍如何？ 十歲以上，未滿十六歲 十一歲以上，未滿十六歲 十二歲以上，未滿十八歲 十二歲以上，未滿二十歲 61 我國曾主辦那一學科國際奧林匹亞競賽？ 數學 化學 生物 資訊 62 正常發展的青年，依皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，是屬於那一發展階段？ 感覺動作期 前運思期 具體運思期 形式運思期 63 下列何者是人格結構的核心？ 本我(id) 自我(ego) 超我(superego) 以上皆非 64 在創造思考的心理歷程中，靈感之產生，頓悟之形成，屬於那一階段？ 準備期 醞釀期 豁朗期 驗證期 65 馬斯洛(A. H. Maslow)將人類的基本需求分為五個層次，其中最高的一層是： 安全 自尊 愛與隸屬 自我實現 66 下列所述，何者非人本心理學的教育見解？ 學生是教育活動的中心 教師是班級經營的舵手 學習是學生個人知覺改變的歷程 以學生自我發展為行為的動機 67 在大多數中學生的心目中，一個理想的教師最應該具備的人格品質是： 公正無私，平易近人 態度嚴肅，不苟言笑 博學多才，能言善辯 安貧樂道，不求聞達 68 艾瑞克森(E. Erikson)倡導何種發展論？ 認知發展論 道德發展論 心理社會發展論 發展任務論 69 美國心理學者班都拉(A. Bandura)提出何種學習理論？ 社會學習論 認知結構學習論 訊息處理學習論 建構主義學習論 70 一個人面對那一種難度的工作時，其追求成功的心理傾向最強？ 很容易的工作 難度適中的工作 很困難的工作 很容易和很困難的工作 71 下列那一種情境最不容易適應？ 雙趨衝突 雙避衝突 趨避衝突 完全的挫折 72 下列有關教育社會學的敘述中，何者與教育主要功能之一「社會化」(socialization)無關？ 自我觀念的發展 角色學習的歷程 學校科層化的結構 師生同儕關係的建立 73 行政院教育改革審議委員會主張教育現代化要反映五化的方向。所謂「五化」是： 人本化、民主化、多元化、科技化、國際化 人性化、民主化、科技化、國際化、卓越化 人本化、民主化、多元化、卓越化、創新化 人性化、民主化、科技化、國際化、創新化 74 學校教師選定教學實務問題，在校園情境中進行研究，再將研究結果應用於解決現實的教育問題。這種研 究方法稱為： 質性研究法 相關分析法 實驗研究法 行動研究法 75 為使研究結果能夠推廣應用，增加其外在效度，通常採用何種抽樣方法？ 立意抽樣 配額抽樣 隨機抽樣 隨意抽樣 76 下列何者是屬於「質的研究」？ 調查研究 實驗研究 田野研究 相關研究 77 何者為五育之首？ 智育 德育 體育 群育 78 我國中小學啟智班、益智班屬於何種性質的教育？ 資賦優異教育 智能不足教育 肢體殘障教育 情緒困擾教育 79 依據「教育改革總諮議報告書」的建議，推動中小學小班制，最遲至九十五學年度達成每班多少人以下的 目標？ 25 人 30 人 35 人 40 人 80 教育部公布「高級中學多元入學方案」，以何者為分發的依據？ 在校成績 各學科成就測驗分數 國民中學學生基本學力測驗分數 智力與多因素性向測驗分數

有「平民教育之父」稱呼，花費一生積蓄對貧苦無依、孤苦伶仃的孩童進行教育的是下列那個教育思想 家？ 康米紐斯 福祿貝爾 裴斯塔洛齊 賀爾巴特 9 孩童為爭取父母的注意，故意逗弄兄弟姊妹，若父母採以故意不理睬態度，是運用行為改變技術上之何 種原則？ 消弱 處罰 負增強 逃避 10 下列那個教育思想家倡導「教育即生長，教育即生活」，對現代教育發展影響重大？ 盧梭 蒙特梭利 福祿貝爾 杜威 11 裴斯塔洛齊、福祿貝爾和蒙特梭利等人均受盧梭的影響，倡導那一種教育學說？ 民主主義教育 自然主義教育 經驗主義教育 實用主義教育 12 下列那個學者提出：學科教學應同時具備「主學習」、「副學習」和「輔學習」三種目的之論點？ 菲希特 桑代克 克伯屈 郭爾堡 13 增強作用意指促使刺激與反應之間聯結加強的歷程，舉例來說，如果嬰兒發出〝媽、媽〞的聲音時，母 親就擁抱他，則以後母親再出現時，嬰兒再叫〝媽、媽〞的可能性就會增加，母親的擁抱對嬰兒來說， 屬於那一種作用？ 負增強 正增強 負反應 正反應 14 佛洛伊德(S. Freud)認為所有的人都有「潛意識衝突」的經驗，這個衝突源自於下列那個選項？ 遺傳因子 社會文化衝突 童年經驗 成熟的發展 15 下列何者不是教學目標的三個領域？ 理論領域－原理 認知領域－知識 技能領域－技巧 情意領域－態度 16 德國心理學家庫勒(Wolfgang Köhler)的學習理論指出：黑猩猩在籠內獲得香蕉等一連串的有效行為，這種 學習方式是屬於下列何種學習？ 反應學習 聯結學習 頓悟學習 領域學習 17 下列對於西洋教育思想中「學者」和「學說主張」兩者的配對，那一個配對組合是正確的？ 杜威－教育發達說 斯賓塞－自然發展說 盧梭－生活預備說 斯普朗格－文化發展說 18 心理學家佛洛伊德(S. Freud)指出人格發展包括三部分，這三部分各有其功能，彼此相互影響，成為個人 支配內在行為的力量。下列何者是其理論的三大部分？ 本我、自我、他我 自我、他我、原我 本我、自我、超我 原我、他我、超我 19 青少年時期的認知發展處於皮亞傑(J. Piaget)所提及的那一個時期？ 形式運思期 具體運思期 前運思期 感覺動作期 20 俄國的巴夫洛夫(I. Pavlov)、美國的桑代克(E. L. Thorndike)、斯金鈉(B. F. Skinner)等，都是下列那一種學 習理論的倡導者？ 認知學習 制約學習 頓悟學習 領會學習 21 「當烏鴉想喝水，卻喝不到瓶內的水時，你有什麼辦法嗎？」這樣的問題是屬於布魯姆目標分類的那一 個層次？ 理解 分析 應用 知識 22 台灣所採行的「六、三、三」學制是仿效那一國所實行的學制？ 德國 美國 日本 英國 23 下列何者是明代教育的主流？ 養士之風 太學 書院教育 國學 24 下列何人不是宋明理學的代表？ 張載 顧炎武 朱熹 陸象山 25 下列何人於清末時提倡「中學為體，西學為用」之主張？ 張之洞 龔自珍 紀曉嵐 顏習齋 26 中國五四運動時，提出推翻貴族文學、古典文學、山林文學之主張，對古文學加以批評痛擊，宣告古文 已死的學者是誰？ 胡適 陳獨秀 蔣夢麟 梁啟超 27 民國初年所頒布的教育宗旨，當時的教育總長蔡元培先生尤其對下列那一種教育最為重視？ 實利教育 軍國民教育 職業教育 美感教育 28 中國教育史的發展，以那一個年代做為舊教育時期和新教育時期的劃分界線？ 清朝同治元年 清朝光緒三十二年 民國元年 民國十八年 29 我國現行的教育宗旨，是民國那一年所明令公布的？ 元年 四年 十八年 三十六年 30 下列何者是培根所倡導「新工具」的方法？ 三段論式 辯證法 演繹法 歸納法 31 下列那一個教育思潮提倡注意具體的經驗世界，強調感官功能的重要性，開始使用本地語言，進行旅行 教育，並傾向對自然的探索？ 人文主義 自然主義 唯實論 經驗論 32 英國教育思想家斯賓塞(Herbert Spencer)認為那種知識最有價值？ 文學 科學 藝術 數學 33 民國初年，晏陽初所致力推展的是那一種教育？ 師範教育 職業教育 平民教育 國民義務教育 34 「蓬生麻中，不扶自直」主要說明下列何者之重要？ 遺傳 學習 成熟 環境 35 孔子說：「中人以上，可以語上；中人以下，不可以語上」，主要強調教育要重視下列那一項？ 學習環境 學習興趣 因材施教 學習方法 36 人類受教育的可能性，主要在於人類自出生到身心完全成熟以前，具有下列那一種特性？ 團體生活性 個別差異性 獨立性、創造性 依賴性、可塑性 37 「教書匠」和「教育家」最大差別在於何者？ 教育愛和風範 專業知識 教師才華 教學技巧 38 那一個學說對教育本質的觀念，提出「使一個人更像一個人」和「獎勵優於懲罰」的論點？ 進步主義教育 人文主義教育 經驗主義教育 自然主義教育 39 下列那一個教育學派提出「染於蒼則蒼，染於黃則黃」，一切視後天環境而定。在教材方面注重實際的 教材，尤其重視感官的直接知識？ 經驗主義 理性主義 社會主義 實用主義 40 「教」的原意是「上所施，下所效」，這說明什麼精神？ 注重創新 注重模仿 注重懷疑 注重發問 41 『說文解字』上說：「教，上所施，下所效也。育，養子使作善也。」文中對「教育」一詞的定義，是 指長者較重視對下一代那方面的教導？ 品德 智能 技藝 體魄 42 西方有句諺語：「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發學 生的那種動機才能有效提升教育成果？ 合認知性 合價值性 合自願性 合規範性 （請接背面） 九十一年特種考試第二次臺灣省及福建省基層公務人員考試試題 科 別： 教育行政 全一張 （背面） 43 教育是促進個人社會化的過程，下列那一項與社會化的意義無關？ 熟悉社會習俗 研讀社會科學 遵守社會規範 畏懼社會懲罰 44 社會學的研究發現，能促使社會流動最主要的因素，是下列那一個？ 人格 體格 職業 教育 45 鄉村和偏遠學校素質不理想、硬體設備不佳、特殊教育和學校輔導工作有待加強等議題，與下列那一種 教育理念最具有直接關連？ 教育卓越 教育效能 教育機會均等 教育改革 46 下列那一項不屬於學校「潛在課程」的範圍？ 師生關係 學校所教授的教材 學校文化氣氛 教師的言教和身教 47 「給予處於弱勢文化中的兒童特別的協助」，這種看法合乎下列那一種教育價值的要求？ 卓越 效能 公平 流動 48 下列那一項不是國民中小學九年一貫課程的特色？ 課程設計以學生為主體，以生活經驗為重心 由中央主導掌控的教材編製和課程發展 增加各校自訂課程的彈性 銜接國小和國中課程 49 下列何者是「回流教育」的真正意義？ 高中畢業可以考技術學院、高職畢業可以考大學，五專畢業可以考技術學院及大學等相互流通的方式 正規學校教育與證照制度可互通 已到社會就業者，有機會回到學校學習 身心殘障學生與一般學生一起上課 50 國民中小學採取常態分班，是基於那一項教育理念？ 因材施教 教育機會均等 分流教育 多元教育 51 「家長教育選擇權」是指家長可以為子女做那種選 擇？ 就讀的學校 就讀學校的教師 就讀學校的班級 就讀學校的校長 52 回流教育是屬於下列那一教育體系的一環？ 大學教育 國民教育 終身教育 補習教育 53 在現行教師法條文中，教師並無下列那一項權利？ 罷教權 自主權 管教權 申訴權 54 下列那一項是行政院教改會所提出的諮議報告書中之建議？ 廢除大學聯考 要帶好每位學生 中小學校長採普選制 同意教師組工會 55 你認為下列那一項敘述最正確？ 能力分班依據多元文化教育理念，使每個學生適性發展 教育是一種藝術，運用之妙，存乎一心，並無原理原則可循 常態分班依據有教無類的理念，期把每個學生都帶上來 學生輔導工作是輔導老師的責任，學校其他人員不宜干涉過多 56 中小學校長任用由派任改為「遴選」制度，係依據下列那一項法規的規定？ 教育基本法 國民教育法 師資培育法 教師法 57 教育基本法規定各縣市需設置教育審議委員會，下列那一選項不是該委員會的功能？ 協調 諮詢 研究 評鑑 58 教育行政領導者，除了具有領袖的魅力外，尚須凝聚成員共識，塑造共同願景，此為下列那一種領導模 式？ 轉型領導 權變領導 民主領導 情境領導 59 透過下列那一種制度的建立，最能促使教師專業知能提升？ 教師在職進修制度 多元入學制度 成人推廣教育 空中大學設立 60 《論語．述而篇》提到：「不憤不啟，不悱不發」，相當於今日何種教學方法？ 填鴨式教學 注入式教學 灌輸式教學 啟發式教學 61 實地進行教育活動的人員也可以提出教育問題而進行教育研究工作，這是下列那一種研究方法？ 行動研究法 實驗研究法 問卷調查法 個案研究法 62 為落實小班教學政策，民國九十六學年度國中小班級學生人數將降至每班多少人？ 30 人 35 人 40 人 45 人 63 依據國民教育法，我國國民中小學之教科圖書採以何種審查方式？ 國定制 審定制 混合制(兼採審定和編定) 放任制 64 下列那一個選項不是教育行政人員該具備的條件？ 教育行政人員要有領導能力 教育行政人員要有民主風度 教育行政人員要有服務的熱忱 為學校籌募校務基金的能力 65 下列那一個選項不是學校公辦民營的主要目的： 挹注民間基金，充實教育經費 政府部門找不到適當人才經營公立學校 因應教育發展的多元化和自由市場導向，引進民間企業經營理念 豐富民眾選擇受教場所和促進教育機會均等的理想 66 我國教育行政採行那一種制度？ 地方分權制 中央集權制 均權制 混合制 67 何謂學校行政三聯制？ 校長、主任、組長 計畫、執行、考核 教務、訓導、總務 領導、溝通、決策 68 下列何者較無法精確表達「教育指標」的意涵？ 能提供有關教育系統的表現與作為之相關資訊 教育指標的統計量能顯示出教育的表現與健康 教育指標的目的在有效指出教育發展的趨勢 教育指標的數據能預測學生學習的成效 69 為明定教師權利義務，保障教師工作與生活，以提升教師專業地位，特制定下列那一種法令？ 教育基本法 教師法 國民教育法 師資培育法 70 下列何者是教育行政的最主要任務？ 培養更多領導人 協助中央監督學校 支援教學達成教育目標 提供政治主管機關更多的服務 71 那一個學者曾揭櫫教育的三大規準為：合價值性、合認知性、合自願性，可做為批判教育活動的依據？ 菲希特 皮特斯 黑格爾 涂爾幹 72 教師評審委員會除了由教師代表、學校行政人員組成外，至少應包括家長會代表幾名？ 一名 二名 三名 尚未有家長會代表名額 73 下列有關民國九十學年度開始實施的「國民中學學生基本學力測驗」之敘述，那個是正確的？ 旨在評量學生對教材的嫻熟度 考試科目包括國文、英語、數學、社會、自然與藝能六個學科 考試成績僅做為高中申請入學之參考資訊 一年舉辦兩次 74 將兩個地區以上的教育行政制度或現象加以比較或對照分析，以發現其異同優劣，歸納趨勢和原則以為 參考，是那一種研究方法？ 歷史研究法 比較研究法 人種誌研究法 個案研究法 75 成就測驗不宜採用下列何種常模？ 年齡常模 年級常模 百分位數常模 標準分數常模 76 在教育研究的各種方法中，那一種方法是對研究對象控制最嚴密的？ 調查法 觀察法 訪談法 實驗法 77 下列何種評量的方式可以決定學生的成熟度、預備狀態、起點行為或與學習有關的特質，予以分組安置 ？ 診斷性評量 形成性評量 總結性評量 標準參照評量 78 下列那一種有關教育方法的隱喻，合乎「兒童本位」教育理念？ 塑造 陶冶 訓練 引導 79 下列何者不是完全中學的特色？ 高中社區化 國中和高中合併 同時提供高中、高職課程 可達到充分運用教育資源效果 80 下列那一個說法較不能隱喻啟發式教學法的精神？ 蘇格拉底的「產婆術」 福祿貝爾的「開展說」 「大學」所言之「審問、慎思、明辨」 培根的「螞蟻搬家」比喻