lawpalyer logo

教育行政 91 年教育測驗與統計概要考古題

民國 91 年(2002)教育行政「教育測驗與統計概要」考試題目,共 5 題 | 資料來源:考選部

0 題選擇題 + 5 題申論題

選修教育統計課程的學生共有42 位,期中考的最低分為31,最高分為95, 平均數為81.19,中位數為85,眾數為86,四分差(quartile deviation)為 5.63,標準差為12.15。請回答下列問題:(20 分) 若將每位學生期中考的分數各加3 分,則其平均數、中位數、眾數、四 分差及標準差各會是多少? 若發現最高分登錄錯誤,正確的分數應為98 而非95,則其平均數、中 位數、眾數、四分差及標準差各會是多少?
自全校學生中抽取100 名學生,其中有60 名喜歡電腦,欲考驗該校學生喜 歡電腦之概率不等於.50 的說法是否為真時,請回答下列問題:(20 分) 若以百分比考驗法來進行上述之假設考驗,則其對立假設(alternative hypothesis)與虛無假設(null hypothesis)各為何(請以符號表示之)? 並請計算其Z 值。 若以卡方(x 2)考驗法來進行上述之假設考驗,則其期望次數(expected frequency)為多少?其x 2分配的自由度(degree of freedom)為何?並請 計算其x 2值。
某班共有35 位學生,其月考的平均數為82,標準差為6;期考的平均數為 78,標準差為8;月考與期考的相關係數為.80,請回答下列問題:(20 分) 由月考預測期考的直線迴歸公式(linear regression equation)為何? 由月考預測期考之估計標準誤(standard error of estimate)為何? 決定係數(coefficient of determination)為何?並請說明其所代表的意義 為何? 若將月考及期考的成績均換算為Z 分數,則由月考的Z 分數預測期考的 Z 分數時之迴歸方程式的斜率與截距各為何?並說明計算的過程。
某私立高中舉行新生入學測驗,擬招收350 位新生,但報考者卻有1236 位 ,若該校的入學測驗係採用常模參照測驗(norm-referenced test),則該校 會如何做來選取入學的學生?若其入學測驗係採用效標參照測驗 (criterion-referenced test),則該校又會如何做來選取入學的學生?該校採 用常模參照測驗或效標參照測驗的優缺點各為何?(20 分)
編製成就測驗時,常須根據試題的難度與鑑別度來挑選試題,但測驗專家卻 主張不應以試題的難度與鑑別度作為挑選試題的唯一依據。試說明其理由為 何?(20 分)

教育行政 91 年其他科目

原住民族行政及法規國文基礎能力測驗教育哲學教育哲學與比較教育教育心理學教育心理與測驗統計教育測驗與統計教育行政學比較教育法學知識與英文行政法公民與英文教育學大意教育法規大意教育概要教育行政學概要行政法概要法學知識心理學概要憲法與英文教育史與比較教育教育行政學研究教育計畫與評鑑研究中華民國憲法與英文策略規劃與問題解決行政法研究技職教育歷史與哲學技職教育理論與實務技職教育行政比較技職教育兩岸教育制度及政策之比較(著重高等教育)大陸政策與兩岸關係綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政及法規概要)綜合知識測驗(中華民國憲法、原住民族行政及法規)綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政概及法規概要)世界教育史中華民國憲法心理學行政學公民與本國史地大意中華民國憲法概要本國歷史與地理概要教育概論教育行政概論專業知識測驗(教育概要)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法概要、本國歷史、地球科學)綜合知識測驗(二)(法學緒論、數的推理)教育行政社會調查與研究輔導與諮商專業知識測驗(教育行政學、教育心理學)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法、法學緒論、數的推理)綜合知識測驗(二)(本國歷史、地球科學、英文)教育史及比較教育中外教育史專業知識測驗(教育行政學、比較教育)行政學概要