教育行政 99 年心理學概要考古題

何謂正統條件化（classical conditioning）？何謂操作性條件化（operant conditioning）？ 請以行為建立過程舉實例說明。（25 分）

小明的媽媽發現小明放學回家後總是到處閒晃不去做功課，她聽說只要參考心理學 上的增強原理，就可以想辦法讓小明在放學回家後去做功課。試向小明的媽媽說明 正增強和負增強的原理，並建議她可行的實際作法。（25 分）

請說明Piaget 認知發展理論的基本假設與發展階段。（25 分）

何謂防衛機轉（defense mechanism）？試列舉說明三種人們常用的防衛機轉。（25 分）

壓力的適應策略（coping skills）主要有那兩種型態？試舉例說明。（25 分）

人在團體中的表現會比獨自一人的表現更好嗎？試從社會助長（social facilitation）、 社會懈怠（social loafing）和去個人化（deindividuation）三種效應說明之。（25 分）

請解釋IQ 分數的意義，並請根據理論或你自己的觀點，說明能否從IQ 分數斷定一 個人的智力？（25 分）

人為什麼會想吃東西？試從驅力（drive）和誘因（incentive）二種動機理論說明之。 （25 分）