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98 年 行政學
一般行政 98 年行政學考古題
民國 98 年(2009)一般行政「行政學」考試題目,共 50 題
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資料來源:
考選部
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50 題選擇題
下載題目 (.txt)
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第 1 題
選擇題
現代政府職能擴張,常任文官不只是單純的政策執行者,也扮演影響政策制定的重要角色。此一政策影響力的主要權力來源為何? (A)文官善於規避風險,不使用行政裁量權 (B)行政首長等政務人員任期固定,與常任文官形成良好的信任關係 (C)科層組織的專業特性與文官久任經驗 (D)公私部門間人力資源的高度流動性,為文官體系注入創新活力
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第 1 題
選擇題
下列那一國的公務員最自認是代表國家的人員,所以官員不以「公僕」自居,對人民有很大的權威? (A)英國 (B)美國 (C)法國 (D)日本
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第 2 題
選擇題
根據行為科學(Behavioral Science)學派的主張,下列何者正確? (A)行政學應強化其應然面的研究,才能成為一門有用的社會科學 (B)應由科際整合的角度去研究行政行為 (C)行政學領域不可能進行任何「價值中立」的實證研究 (D)行政學的主要核心是行政組織成員的思想與意識型態
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第 2 題
選擇題
團體決策固然可以彌補個人決策的不足,但也可能發生「團體迷思(Groupthink)」的現象,這種現象指的是什麼? (A)因遵從民主的原則,少數人必須服從多數決的意見 (B)因互留情面的文化習慣,團體中的討論應就事論事、擇善固執 (C)因團體壓力的緣故,常使團體成員順從多數人的看法,而壓抑了少數人的意見 (D)因為自我保護心理,心裡面真的意見應該大方說明
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第 3 題
選擇題
「導航式的政府」(steering government)強調那一項特徵? (A)政府減少直接生產公共財貨,但強化管制和干預 (B)注重弱勢團體的利益,以降低所得分配不均為目標 (C)偏好民營化、簽約外包和志工服務等方式,限縮政府規模 (D)將地方權力轉移至中央,以強化政府導航之效能
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第 3 題
選擇題
我國預算法第83 條規定,有國防緊急設施或戰爭、經濟發生重大變故、或重大災變時,行政院得於年度總預算外,提出何種預算? (A)追加預算 (B)特別預算 (C)緊急預算 (D)法定預算
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第 4 題
選擇題
公共行政中「治理」(governance)模式的主要特色為何? (A)強化以政府為中心的績效管理模式 (B)將公民的角色轉化成「消費者和選民」的雙重角色 (C)強調社會中多元行動者之間的依賴性 (D)以價值中立作為最高的績效管理原則
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第 4 題
選擇題
就憲政上的府際關係類型而言,中央政府擁有最高統治權的是: (A)聯邦制 (B)邦聯制 (C)單一制 (D)極權制
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第 5 題
選擇題
行政國(administrative state)的意涵,與下列那一項敘述有所矛盾? (A)相對於立法部門而言,行政部門愈來愈龐大、愈重要 (B)最好的政府,即是管事最少的政府 (C)公務人力規模有日益膨脹現象 (D)人民對於政府部門倚賴甚深
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第 5 題
選擇題
依照1970 年代新公共行政學派的觀點,過去的行政研究之所以未能產生「相關性的知識」(relevant knowledge),主要原因為何? (A)過去的研究未能遵循價值中立的原則 (B)過去的研究太重視價值中立的實證性研究 (C)過去的研究過於入世,客觀性不足 (D)過去的研究人力數量與資源投入皆屬嚴重不足
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第 6 題
選擇題
下列何者不是「專案組織」的別稱? (A)矩陣組織 (B)欄柵組織 (C)任務編組 (D)官僚組織
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第 6 題
選擇題
學者R. House 提出所謂「路徑-目標的領導理論(Path-Goal Theory of Leadership)」,理論中提到的「結果變數(outcome variables)」所指為何? (A)領導行為 (B)部屬特質 (C)部屬的工作滿足感 (D)情境因素
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第 7 題
選擇題
公共行政學者對官僚組織的缺失提出許多修正建議,然而下列何者並非適當的修正建議? (A)建立代表性官僚組織 (B)採取保障弱勢團體的措施 (C)公務員不應積極參與政策過程 (D)社區參與公共政策的決定與執行
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第 7 題
選擇題
下列那一位學者簡單明瞭地將公共政策界定為:「政府選擇作為或不作為的任何行動」? (A)伊斯頓(D. Easton) (B)戴伊(T. Dye) (C)拉斯威爾(H. Lasswell) (D)賴納(D. Lerner)
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第 8 題
選擇題
下列何者為有機式管理型態的特性? (A)穩定的環境性質 (B)強調效率的管理 (C)強調明確的任務 (D)強調較少的規章程序98 年公務人員、關務人員升官等考試試題代號:等 別 :薦任類 科 :一般行政、一般民政、人事行政、外交事務、政風、交通行政科 目 :行政學全一張(背面)30150、3025030450、3275034150、34350
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第 8 題
選擇題
在代議政府制度下,立法人員在大方案中夾帶著許多有利自己的小方案而立法通過,此種現象稱為什麼? (A)滾木立法 (B)肉桶立法 (C)競租行為 (D)遊說行為
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第 9 題
選擇題
下列何者不是部外制人事機構的優點? (A)避免任用私人 (B)容易延攬人才 (C)能與行政機關充分配合 (D)不受政黨與部會首長干涉
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第 9 題
選擇題
專業倫理的規範,係屬行政責任確保途徑中的何種途徑? (A)內部正式確保途徑 (B)內部非正式確保途徑 (C)外部正式確保途徑 (D)外部非正式確保途徑
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第 10 題
選擇題
開發中國家之「法規所規定的與實際執行情形之間有嚴重脫節情形」,係指下列那種現象? (A)形式主義 (B)多元主義 (C)異質性 (D)重疊性
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第 10 題
選擇題
人事制度中的功績制(merit system)所強調的核心價值為何? (A)個人廉潔 (B)自由民主 (C)能力與績效 (D)社群責任98 年公務人員特種考試原住民族考試試題代號:等 別 :三等考試類 科 :一般行政、一般民政、原住民族行政科 目 :行政學全一張(背面)301503025030350
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第 11 題
選擇題
組織結構和激勵過程是否有效,深受員工個性與期望的影響。如果員工個性內向、沈默寡言、不願參與,管理者應採用下列那一項作法? (A)非正式結構和非正式激勵 (B)非正式結構和正式激勵 (C)正式結構和非正式激勵 (D)正式結構和正式激勵
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第 11 題
選擇題
就我國中央部會級行政機關的實際運作來說,下列何者最具「合議制」組織形式的特色? (A)行政院原子能委員會 (B)行政院原住民族委員會 (C)行政院國軍退除役官兵輔導委員會 (D)行政院公平交易委員會
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第 12 題
選擇題
下列有關「領導」意義的討論,何者為非? (A)「領導」不限於上級對下級人員的影響力,也包括下級對上級人員行使影響力而產生的領導 (B)「領導」是透過溝通的過程、人際間的相互影響,促使人們追求共同的目標 (C)「領導」僅限於上級對下級人員的影響力,下級對上級人員所產生影響力不屬於「領導」 (D)「領導」係為影響人們自願努力以達成團體目標而採取的行動
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第 12 題
選擇題
下列何者是以金錢數字表示的政府施政計畫? (A)會計制度 (B)審計制度 (C)財政制度 (D)預算制度
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第 13 題
選擇題
學者A. Downs 曾提出五種官僚人格的「理想類型(ideal type)」,這種分類的基本假定為何? (A)人都是感性的 (B)人都是理性的 (C)人都是社會性的 (D)人都是文化性的
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第 13 題
選擇題
學者於1983 年所發表的「黑堡宣言」(Blacksburg Manifesto),其內容最符合那一個學派的理念? (A)新公共行政學派 (B)新公共管理學派 (C)公共選擇學派 (D)古典經濟學派
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第 14 題
選擇題
「宜未雨綢繆,勿臨渴掘井」係屬推展公眾關係的下列那一項工作原則? (A)雙向溝通 (B)方略靈活 (C)公開透明 (D)平時發展
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第 14 題
選擇題
就機關內「溝通」的結構屬性來分類,下列何者屬於「非正式的溝通」? (A)機關官網建制的消息公告 (B)機關官網建制的聊天室 (C)簽呈和報告 (D)通報和會辦公文
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第 15 題
選擇題
比較行政學者黑第(F. Heady)對開發中國家政治行政系統的分類,是分為二大體制:「官僚突出的系統」與「政黨突出的系統」,下列那個系統不屬於「官僚突出的系統」? (A)個人型官僚菁英系統 (B)多頭競爭菁英系統 (C)傳統菁英系統 (D)聯盟官僚菁英系統
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第 15 題
選擇題
下列何者不屬於韋伯(M. Weber)所建構的權威類型? (A)傳統型權威(traditional authority) (B)情勢型權威(situational authority) (C)魅力型權威(charismatic authority) (D)合法理性型權威(legal-rational authority)
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第 16 題
選擇題
下列那位學者是霍桑實驗(Hawthorne experiments)的主持人? (A)巴納德(C. I. Barnard) (B)何茲伯格(F. Herzberg) (C)馬師婁(A. H. Maslow) (D)梅堯(E. Mayo)
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第 16 題
選擇題
設計計劃預算的編製依序包含那三個過程? (A)目標的設計、計畫的擬訂、預算的籌編 (B)計畫的擬訂、目標的設計、預算的籌編 (C)預算的籌編、目標的設計、計畫的擬訂 (D)目標的設計、預算的籌編、計畫的擬訂
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第 17 題
選擇題
我國憲法第70 條規定,立法院對行政院所提預算案,不得作下列何種提議? (A)減少收入 (B)增加收入 (C)減少支出 (D)增加支出
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第 17 題
選擇題
有關「白京生定律」的敘述,下列何者錯誤? (A)白京生是一位英國教授 (B)白京生定律是來自一些諷刺性文章 (C)機關年代愈久,職員素質愈高 (D)開會時間長短,與議題重要性成反比例
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第 18 題
選擇題
學者阿特福(C. Alderfer)的「ERG」理論修正了馬師婁(A. H. Maslow)的需要層級論,其主要的修正意見為何? (A)人類有可能先追求較高層級的需要滿足 (B)人類的低層級需要滿足後,固然會追求較高層級需要,但也可能遇挫折而有退縮的現象 (C)人類的生存需要滿足後,有直接追求成長需要的可能性 (D)人類的需要滿足基本上是無次序性的
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第 18 題
選擇題
「特定時空環境下,政府機關公務員和社會民眾對行政體系及運作所具有的理念、行為樣式、人際關係、生活方式、價值信念等」之統合概念,稱作: (A)行政氛圍 (B)行政文化 (C)行政機制 (D)行政行為
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第 19 題
選擇題
文官面對民意機構時,最好不要採用下列何種策略? (A)在政治知識方面精確掌握主要人物 (B)隱藏專業資訊,避免提供民意代表相關資訊援助 (C)要能善用議題設定的優勢,來擴大支持的力量 (D)要精確掌握民意代表所關心的問題
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第 19 題
選擇題
西方文官系統的結構類型分那兩個主要類型? (A)官位分類與品位分類 (B)品位分類與資位分類 (C)資位分類與職位分類 (D)職位分類與品位分類
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第 20 題
選擇題
在知識轉換模式中,將外顯知識具體轉化成為個人默會知識的過程,即「做中學」的過程,稱為: (A)社會化過程 (B)外顯化過程 (C)內在化過程 (D)綜合化過程
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第 20 題
選擇題
轉換型領導(Transformation Leadership)理論和傳統領導理論的最大差異,在於下列何者? (A)轉換型領導強調主管對部屬的「授能」(empower)和工作動機的啟發 (B)轉換型領導強調對領導型態的分類 (C)轉換型領導強調主管對部屬的「控制」(control)和工作指示的服從 (D)轉換型領導強調領導情境的因素
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第 21 題
選擇題
依據政府的工作計畫,針對完成工作計畫中每一項工作所需之成本而編製的預算,稱為: (A)工作預算 (B)成本預算 (C)績效預算 (D)細目預算
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第 21 題
選擇題
在吉伯特(Charles E. Gilbert)所提出的行政責任確保途徑中,下列何種途徑為「內部非正式」的確保途徑? (A)行政控制 (B)議會控制 (C)代表性科層體制 (D)公民參與
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第 22 題
選擇題
公務員於離職後三年內,不得擔任與其離職前五年內之職務直接相關的工作職位,此條款稱之為: (A)忠誠正直條款 (B)契約讓渡條款 (C)組織承諾條款 (D)旋轉門條款
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第 22 題
選擇題
我國中央政府中,主要負責預算籌劃、概算編擬、會計控制與績效統計的機關為何? (A)行政院會計處 (B)行政院主計處 (C)行政院研究發展考核委員會 (D)行政院金融監督管理委員會
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第 23 題
選擇題
下列那一類事項憲法未予明定,致成為考試院與行政院職權之模糊地帶? (A)保險 (B)保障 (C)退休 (D)撫卹
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第 23 題
選擇題
組織結構的垂直分化,主要係以下列何種特性作為區分基礎? (A)工作範圍 (B)層級節制 (C)專業功能 (D)業務性質
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第 24 題
選擇題
在韋伯(M. Weber)所提出的權威型態中,那一種類型要求服從的基礎為「服從我,因為我能改變你們的生活」? (A)法理型 (B)傳統型 (C)魅力型 (D)權變型
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第 24 題
選擇題
依學界之看法,一個有為有效的政府應具備五項特性,下列各項何者非該五項之一? (A)回應性 (B)責任性 (C)守成性 (D)可靠性
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第 25 題
選擇題
相較於傳統的「勞力工作者」,「知識工作者」的激勵誘因偏向下列何者? (A)自我實現的滿足 (B)歸屬感的滿足 (C)生理需要的滿足 (D)薪水的滿足
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第 25 題
選擇題
1924 至1927 年所進行的霍桑實驗(Hawthorne Experiments)對於行政理論的發展有關鍵性的影響,下列何者為霍桑實驗重要發現之一? (A)管理過程中,法制型權威(legal authority)比魅力型權威(charismatic authority)更為有效 (B)影響生產量的諸多因素中,工作環境的物理條件比員工的心理因素更為重要 (C)嚴守專業分工的結果,容易造成工作倦怠的副作用 (D)非正式組織對於組織成員有重要的影響力
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一般行政 98 年其他科目
行政學研究
公共政策
公共管理
原住民族行政及法規
國文
基礎能力測驗
政治學
民法總則與刑法總則
法學知識
法學知識與英文
行政法
憲法與英文
行政法研究
公民與英文
原住民族行政及法規大意與英文
法學大意
行政學大意
問題分析與解決
外國文(日文兼試基礎英文)
外國文(英文)
政治學概要
經濟學概要
行政學概要
行政法概要
大陸政策與兩岸關係
政治經濟學理論與全球化
英文
公共管理概要
中華民國憲法與英文
公共政策研究
民法總則與刑法總則研究
兩岸民族研究
策略規劃與問題解決
策略規劃與問題解決(含原住民族政策,並依類科命題)
綜合知識測驗(中華民國憲法、原住民族行政及法規)
原住民族行政及法規大意
綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政及法規概要)
國防法制與國家安全政策
民法刑法總則研究
中華民國憲法概要
中華民國憲法
辦公室電子資料處理
公民與本國史地大意
行政法大意
本國歷史與地理概要
法學緒論
政治學研究
專業知識測驗(行政學概要)
綜合知識測驗(一)(中華民國憲法概要、本國歷史、地球科學)
綜合知識測驗(二)(法學緒論、數的推理)
公務管理
民法概論及刑法概論
速記
專業知識測驗(公共管理、公共政策)
綜合知識測驗(一)(中華民國憲法、法學緒論、數的推理)
綜合知識測驗(二)(本國歷史、地球科學、英文)
綜合知識測驗(二)(本國歷史.地球科學.英文)
人力資源管理
農業昆蟲學
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