教育行政 104 年教育行政學研究考古題
民國 104 年（2015）教育行政「教育行政學研究」考試題目，共 8 題 | 資料來源：考選部
0 題選擇題 + 8 題申論題
何謂「程序正義」？試以辦理教育組織人員之獎懲為例，闡述落實程序正義需遵守
的一般性原則。（25 分）
教育行政倫理的內涵依據史塔拉特（Starratt, 1991）的說法應包含批判、正義與關
懷三種倫理精神，請說明此三種行政倫理如何應用於教育組織？（25 分）
知識管理的歷程包含那些核心作為？如何應用這些核心作為推動教育行政業務革
新？請舉例說明。（25 分）
民主國家中教育政策合法化是一個很重要的過程，我國中央的相關教育政策也需由
此一過程產生，試問我國中央教育政策的合法化過程為何？請敘述之。（25 分）
從事教育行政工作是一種服務，有那些關鍵性的指標向度可用以衡量教育行政人員
的服務品質？請列出指標向度，並說明其意涵。（25 分）
溝通是現代社會運作很重要的一環，教育行政組織亦不例外，試問如何提升教育行
政溝通的成效？有那些原則可遵循？（25 分）
請闡述「新公共管理」的重要觀點，並評析其在學校組織應用上的優點與限制。
（25 分）
何謂分布式領導？如何應用此種領導型態協助組織人力資本的提升？試申論之。
（25 分）
教育行政 104 年其他科目
原住民族行政及法規國文基礎能力測驗教育哲學教育哲學與比較教育教育心理學教育心理與測驗統計教育測驗與統計教育行政學比較教育法學知識與英文行政法公民與英文教育學大意教育法規大意教育概要教育行政學概要行政法概要法學知識心理學概要教育測驗與統計概要憲法與英文教育史與比較教育教育計畫與評鑑研究中華民國憲法與英文策略規劃與問題解決行政法研究技職教育歷史與哲學技職教育理論與實務技職教育行政比較技職教育兩岸教育制度及政策之比較(著重高等教育)大陸政策與兩岸關係綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政及法規概要)綜合知識測驗(中華民國憲法、原住民族行政及法規)綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政概及法規概要)世界教育史中華民國憲法心理學行政學公民與本國史地大意中華民國憲法概要本國歷史與地理概要教育概論教育行政概論專業知識測驗(教育概要)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法概要、本國歷史、地球科學)綜合知識測驗(二)(法學緒論、數的推理)教育行政社會調查與研究輔導與諮商專業知識測驗(教育行政學、教育心理學)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法、法學緒論、數的推理)綜合知識測驗(二)(本國歷史、地球科學、英文)教育史及比較教育中外教育史專業知識測驗(教育行政學、比較教育)行政學概要