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人事行政 101 年各國人事制度考古題

民國 101 年(2012)人事行政「各國人事制度」考試題目,共 12 題 | 資料來源:考選部

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關於各國中央(聯邦)政府之高中階文官與政務官的政策及權力互動關係,西方學 者亞伯赫(J. D. Aberbach)提出四種模式論:政策/行政關係、利益/事實關係、 衝勁/平衡關係、純然混合關係,請說明其論證內涵。(20 分)另就我國而言,較 近似那些模式,理由為何?(5 分)
請說明英國政府契約用人制度概況,並評論其利弊。(25 分)
從組織設立的歷史背景、地位特性、體系架構及職權範圍等面向,依序比較日本人 事院與我國考試院之異同。(25 分)
歐美先進開發國家的人事制度有何共通特性?試舉五則特性說明之。(25 分)
請說明美國、加拿大、澳洲及我國高級文官核心能力內涵,並作比較與評論。 (25 分)
英國1995 年開始建立「高級文官職位新制」,其建制背景、甄補與管理規定為何? 對我國建構高階主管特別管理制度,有何值得借鏡參考之處?(25 分)
請就法國與我國公務人員行政中立與勞動三權的主要規範,加以比較說明並予評論。 (25 分)
請說明法國對公務員保障之內容,並論述其對我國之參考意涵。(25 分)
美國自獨立建國後,聯邦政府文官制度演進歷經那幾個不同階段?每個階段人事政 策的時代背景、法律架構、改革措施及追求的價值觀各為何?(25 分)
英國於2011 年將其文官訓練制度命名為「文官學習(Civil Service Learning)」機 制,並於2012 年啟動全新的民營化訓練體制,請說明該機制的核心課程、民營化 主要措施以及官方預期效益。(25 分)
日本對國家公務員參與政治活動有何限制?請加以說明與評論。(25 分)
從組織設立的歷史背景、地位特性、體系架構及職權範圍等面向,依序比較法國國 家行政學院與我國國家文官學院之異同。(25 分)